1 / 11 扬州市江都区五校2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题 （满分： 150 分时间： 150 分钟） 一、积累运用（33 分） 1下列词语中加点字注音正确 的一项是（ ） （ 2 分） A酝酿（ ni ng ）弄（nng）堂贮（ zh）蓄人迹罕（ h n）至 B吝（ l n）啬搓捻（ ni n）一霎（ ch）拈（ ni n）轻怕重 C匿（ n）笑模（m ）样池畦（ q）波光粼粼 (l n) D坍（ t n）塌灼（ zhu）热抽噎（ y）咄咄（ du）逼人 2下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ） （2 分） A. 当前，高校图书馆普遍存在着思想观念陈旧，员工素质参差不齐 ，图书经费紧张，文献 利用率低等问题。 B一位普通市民，位年逾六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇 ，在一年间就抓 获了几十个小偷。 C. 从前，我总是漠不关心 时光的流逝；直到上学了，被周围同学抓紧时间，刻苦学习的行 动耳濡目染后，我才意识到，原来时间如此宝贵，稍纵即逝。 D. 你有什么困难尽管说出来，我们一定会鼎力相助 ，消除你的后顾之忧。 3. 下面句子没有语病 的一项是（） （2 分） A.为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情 操，领会了做人、修身、行事的道理。 B.“扬剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 C.大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方 言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。 D.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 4. 下列解说错误 的一项是（ ) （2 分） A.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点 粉色。 2 / 11 解说：这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。 B.蓬荜生辉才疏学浅抛砖引玉洗耳恭听 解说：这四个词语全部是谦辞。 C.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 解说：这个句子的标点符号使用完全正确。 D.奋不顾身高风亮节艰苦卓绝威武不屈 解说：这四个词语的感情色彩完全相同。 5下列有关文学常识的表述，正确的一项是（） （3 分） A鲁迅儿时的书塾老师寿镜吾先生是一位“方正、质朴、博学”的宿儒，对于在课上所教 授的束缚孩童身心发展的封建教育内容的老师，鲁迅是有批判和否定的；而在美国，有“海 伦凯勒另一半”之称的安妮莎莉文老师则温暖了作家的求知岁月，创造了生命的奇迹。 B 论语是儒家学派的经典著作, 由战国初期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式,记录 了孔子和他弟子们的言行,集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则, 是研究孔子的主要依据。 C 植树的牧羊人是英国作家让乔诺创作的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人的 故事，阐述了 “幸福是一种心态，人生充满忙碌， 但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上； 生活繁琐而艰辛，但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章”这一人生哲理。 D 走一步，再走一步 ，是美国作家莫顿亨特写作的一篇小说，讲述了“我”在和伙伴 们去爬山时陷入了进退两难的地步。后按照父亲的指导慢慢爬了下来，投入父亲的怀里，最 后从中懂得了“我们也应该从书本走向社会，从小悬崖走向大人生”的道理。 6根据拼音写汉字。 （用正楷依次写在田字格内，4 分） 从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南，从山水田园牧歌，到金戈铁马阳关，从婉约到粗 gung，我们在吟诵着千古绝句，感受着那穿越千古的m i 力，在这样一个离了手机就活不 下去的时代，我们应向诗词传承者投一pi 敬意，少一点挑剔。待孩童成人时，见到晚霞不 是说“真好看” ，而是“一片晕红才著雨，晚风吹掠鬓云偏”，这才是民族传统文化的希j 所在。 7. 名言佳句默写。 （9 分） 3 / 11 （1）沾衣欲湿杏花雨，。 （志南和尚绝句 ） （2）水何澹澹，。 （曹操观沧海 ） （3）油蛉在这里低唱，。 （鲁迅从百草园到三味书屋） （4），思君不见下渝州。 （李白峨眉山月歌 ） （5）正是江南好风景，。 （杜甫江南逢李龟年） （6），应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园） （7），一夜征人尽望乡。 （李益夜上受降城闻笛） （8） 论语十二则中阐述学与思的辩证关系的句子是 “，。 ” 8语文综合性学习。 （9 分） 【活动一：话交友】子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不 善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”出自于孔子家语的这段话，阐 释了怎样的一种交友之道？谈谈你的理解。（3 分） 【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。（ 3分） 要求：至少使用一种修辞手法；不得出现真实姓名以及考生相关信息；50 字左右。 我想对说： 【活动三：品名著】 （3 分） 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出， 就不准去看会。 ” 这段文字选自于，让“我”产生“从头上浇了一盆冷水”的感觉的是什么 事情？ 二、阅读理解（54 分） （一）阅读诗歌，完成第9-10 题。 （5 分） 梦中作 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世 ，酒阑无奈客思家。 【注】 本诗约作于皇祐元年(1049) ，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。 传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回 4 / 11 家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。 9. 这首诗表现了作者什么样的心情? （2 分） 10. 你认为这首诗在写作上有什么特色?（3 分） （二）阅读文言文，完成11 一 14 题。 (16 分） （甲）王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床 ，和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰： “卿数 省 王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损 ；王戎 虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝 ，王戎死孝。陛下不应忧峤，而应忧戎。 ” 世说新语德行 （乙）郭巨，隆虑人也，一云河内温人。兄弟三人，早丧父。礼毕，二弟求分。以钱二千 万，二弟各取千万。巨独与母居客舍，夫妇佣赁 ，以给公养。居有顷，妻产男。巨念与儿 妨事 亲，一也；老人得食，喜分儿孙，减馔 ，二也；乃于野凿地，欲埋儿。得石盖，下有 黄金一釜，中有丹 书 ，曰： “孝子郭巨，黄金一斧，以用赐汝。 ”于是名震天下。 干宝搜神记 【注】鸡骨支床：形容非常消瘦。数（shu）：多次、屡次。生孝：指恪守丧礼礼制， 只能尽哀之形的做法。死孝：指居丧尽哀之实，几近于死的孝行。佣赁（l n） ：以劳 力换钱，即打工。馔（zhun） ：食物。丹：红色的。 11. 解释下列句子加点的词（） （4 分） （1）卿数省 王、和不（）（2）神气不损 （） （3） 巨念与儿妨事亲 （）（4） 中有丹书 （） 12. 下列各句中虚词解释有误的一项是（） （3 分） A、学而 时习之（表转折关系的连词， “却”） B、臣以 和峤生孝（以为、认为） C、王戎虽不备礼，而 哀毁骨立（表转折关系的连词，“却” ） D、可以 为师矣 （介词，“凭借”） 13. 翻译下列句子。 （6 分） （1）巨独与母居客舍，夫妇佣赁，以给公养。 5 / 11 （2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 （3）择其善者而从之，其不善者而改之。 14. 从【甲】、 【乙】两文看，王戎和郭巨都孝顺，但在具体表现上有所不同。请结合 具体内 容 ，作简要评析 。 （3 分） （三）阅读下文，完成1518 题。 （16 分） 一日的春光 冰心 去年冬末， 我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。今年北 平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱 飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远去了。 天下事都是如此 去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里， 灯下孤坐， 听着扑窗怒号的朔风， 小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似 乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能 很远么 ?” 然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见 湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了 ! ”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙， 忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开 了，可天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨淡的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春 英，又都埋罩在漠漠的黄尘里 九十天看看过尽我不信了春天! 几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟 着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了 大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花 蕊相间的情态了。 我想，“春去了就去了罢! ”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌， 总之，我不信了春天。 四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明” 现在回想起来， 那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。 6 / 11 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。 我的院里栽了几棵丁香和珍珠 梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来 养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我 最喜欢的了。 海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶 掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。 ? 斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。 ? 春在眼前了 ! ? 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的 天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁 枝上挤着开 ? 看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快 乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里定格为永远 的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 ? 一春来，对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春， 光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦， 只为的是今日在此树枝头，快 意恣情的一放! ? 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香! 过了三四天，又有友人 来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如 海” ，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。 ? 虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。 只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯 即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我 冰在那里呢 ?” 15. 根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。（3 分） 景象：黄尘漠漠海棠怒放 情感：盼望、失落 16. 请从修辞及表达效果角度赏析文中画线句。（3分） 17. 根据文章内容说说作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？（4分） 18. 本文第三小节以及下面的链接材料都写了北方的冬天，请分析两段文字中冬天特点 及所要表达的情感上的不同 。 （6 分） 材料： 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地 7 / 11 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在