第十三章 地理教学管理论,主要内容 第一节 地理教学管理概述 第二节 地理教学管理的卖施 第三节 我国的地理教研制度,第一节 地理教学管理概述 一、教育管理及其意义 1教育管理有利于教学体系的整合与协调 2教育管理有利于协调教育的发展 3教育管理有利于合理规划和利用学科教学资源 4. 教育管理服务于学科教学,二、地理教学管理及其作用,第一，地理教学管理是学校地理教学正常运行的基础 第二，地理教学管理有助于协调其他学科教学工作的开展。 第三，地理教学管理能够促进地理教师不断发展提高。 第四，地理教学管理是提高地理教学质量的有效举措。 第五，地理教学管理直接影响着学生的素质和教育目标的实现。,三、地理教学管理的任务,第二，维护地理教学的工作秩序，保证地理教学活动的有序进行。 第三，深化地理教学管理改革，建立科学的地理教学管理体系。 第四，加强地理教学科研工作，促进地理教学科学化。 第五，充分调动地理教师教书育人的积极性。,五、教学管理改革,（一）课程管理进入了学校教学管理的视野 （二）课堂教学管理改革方兴未艾 （三）管理手段的现代化与管理分析的数量化,一、地理教学计划管理 地理教学计划进行管理，就是通过对地理教学工作和活动的安排，控制和指导整个地理教学过程，从而使地理教学活动处于良好状态，并取得良好的地理教学效果。,第二节 地理教学管理的实施,二、地理教研组织管理 三、地理教学质量管理 四、地理教学管理的基本环节 （一）制定计划 （二）实施管理 (1)指导。 (2)协调。 (3)组织。 (4)调节。 （三）检查监督（四）总结评价,第三节 我国的地理教研制度,一、地理教研组织 （一）我国基础教育教研室与教研员制度 （二）教研室的功能 （三）地理教研员的基本职能 二、学校地理教研组及其建设 （一）学校地理教研组及其职能 （二）学校地理教研组的建设 （三）加强校本教研活动,作业： 1教研室的功能有哪些？21世纪的课程改革中，教研室具有哪些新的变化？在功能上有哪些需要改进？ 2如果你是地理教研员，你认为在新课程改革的推进过程中，应该重点处理好哪些问题？工作的中心应该在哪些方面？ 3作为教研组的负责人，一般的职责有哪些？,