2020年精选小学班主任德育工作计划3篇011、指点思想以学校德育教育的思路为指点，结合班级特点，以人为本，面向全部学生，全面贯彻教育方针，全面实行素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的1代新人。2、班级口号：1天比1天有进步。3、学生现状分析我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思惟能力和行动能力还没有完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺少认识，从而全部班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵照校纪校规，酷爱劳动等。4、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行动习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。4、构成团结向上的良好班风，班干部份工明确，提高学生的管理能力。5、重点工作1、健全班干部管理，继续培养1批能干的班干部，寻觅第2梯队，激起学生的潜能。2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为1项长时间有效的措施。3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。6、主要工作1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。牢牢围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，背者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行动习惯。重温上学期制定的班规，对校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意想到常规管理的重要性和1贯性，严格要求下去，渐渐构成习惯。充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等1平常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现肯定班干部份工。对学生的平常行动，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周1班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指点，加强教育。利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得活动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行1些成心义的主题班队会，继续展开综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。2、狠抓班级纪律，构成良好班风班貌。(1)课堂纪律严格遵照课堂常规，如果有违背纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无背纪现象5星，背纪1次扣1颗，如有打闹无星。个人卫生：每周1各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。(2)班级卫生：每天下午分派值日生打扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。3、重视班干部的培养。班级管理光靠班主任1人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每一个班干部都做工作记录，每周5班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调剂，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成1股绳，尽力在同学之间建立他们的威望，创造机会，锻炼和培养他们的能力。4、家校结合，分类施教。(1)常常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感遭到关爱，对学习和行动习惯落后的学生更要不定期谈心，特别在捉住问题时。(2)对学习落后生，每节课都要有针对性的发问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。(3)对不遵照纪律的落后生，发现闪光点要大力表扬，建立信心，在教师和家长共同催促下改进。越是表现差的方面，越要让其引发重视，比如当小组长。(4)常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。021、指点思想以为指点，在学校办学理念的统1领导下，在学校德育处的直接领导下，完善德育内容，创新德育方法，健全德育制度，创建侨中特点的办学理念，针对初1学生特点，因地制宜，因材施教，行使班主任职责，使本班构成良好的班风、学风。2、工作目标1、培养学生主人翁意识，建立良好的学风、班风。2、培养学生健全人格，使学生尽快融入新的初中学习生活。3、加强班级常规管理，创建年级文明班级。4、调和各科教师管理，保证学生学习正常有序进行。5、做好培优转差促中间工作，务必使每位学生皆有进步。6、努力贯彻校晨检制度，保证学生健康安全的学习环境。3、具体措施1、完善制度，构成良好班风学风班级里实行职责明确分工，引导学生进行自我管理，自我束缚，提高学生学习的主动性。首先，强化班干部主开工作的能力，让班干部在各个职责上行动起来，充分发挥班干部的主人翁意识，配合班主任弄好班级常规管理和各项管理。从制度的要求动身，加强学生自我的认识与监督，对每一个学生每个项目要有具体而严格的要求，如：仪表方面要做到保持着装整洁，讲求文明礼貌等，卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。同时，抓好班级1平常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效力;提高板报、墙报质量，营建良好的学习氛围，构建良好的班级文化;利用刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生;通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力;以构成良好的班风学风。2、因材施教，做好培优转差工作对能力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩大延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。多方面了解学生的兴趣特长，顺手推舟鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组，在班级的活动中展开“技能大比拼”活动。让学生相互了解彼此的特长，锻炼自己的技能。另外，重视能力弱的学生的扶助。对样的学生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“1帮1”，“众帮1”等措施，给落后生创造1个温暖的集体氛围对特殊学生生常常进行不定时的家访，目的是获得家长的配合和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予1定的帮助，对他们的家庭生活适当的指点和协助。及时与家长沟通，可以通过家校e及时向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，增进工作的有效展开。3、主题班会，强化学生各项教育本学期将根据学校的安排，以班会为主阵地，展开多种情势的主题班会。班会活动力求多样性、活泼型和实用性，在主题班会中加深学生的的理解和认识，增强学生的能力，以强化学生各项教育。03当1名小学1年级的班主任，教学任务是不重，随意哪个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教1年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学1年级的学生时第1年上学，思想和行动意识都没有到达，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：1、指点思想以小学德育纲领为根据，以“”精神和教育法规为指点，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下工夫，加强“3结合”教育，推动素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。2、工作要点(1)抓好“3个结合”教育1、聘请校外辅导员，有针对性地展开专题教育。2、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的协力，做好家访工作，提倡上门家访。3、举行新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指点下，加快常规养成。4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解故乡变化，感受祖国的腾飞。(2)深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义影片，展开好红围巾读书读报和影评书评活动。2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育10分迫切，我们不但要告知学生为何爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。3、坚持周1升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的情势和内容，“养成道德好习惯”为主题，展开系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特点明显的办学目标，实行周小的育人工程，结合重大节日、记念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。(3)加强队伍建设1、组织班主任参观学习，经验介绍，扬长避短。2、组织教师学习小学德育纲领、中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。3、抓好班主任队伍建设，每周举行1次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，展开“结对子、传帮带”活动。4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为提升、评优的重要根据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。(4)深化课题研究继续研究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，构成良好的行动习惯。(5)加强养成教育1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好小学生平常行动规范、周小学生礼仪常规要求，首创我校的德育特点。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实行“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐渐贯彻“5小”行动。2、把养成教育有机渗透到各学科教学当中。学生的学习进程其实也是1种创造美的进程，假想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，遭到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为根据，对学生提出适当的行动要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指点，给学生提供实践的机会。(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感遭到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美(3)数学课要让学生掌握1定的数学基础和基本技能，发展思惟能力，让学生感遭到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思惟美。(4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样应用英语进行交际的能力，感受语言腔调的韵律美、字母书写的线条美、辞汇积累的意志美。3、加强红围巾值日岗力度，让红围巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发