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分式的乘除课题15.2.1 分式的乘除(2)授课类型新授课标依据理解并掌握分式乘方的运算性质,能运用分式的这一性质进行运算。教学目标知识与技能理解并掌握分式乘方的运算性质,能运用分式的这一性质进行运算。过程与方法运用转化思想,将乘除混合运算统一为乘法运算。情感态度与价值观经历转化过程,感受事物间辩证统一的相互关系。教学重点难点教学重点熟练地进行分式乘除法的混合运算。教学难点熟练地进行分式乘除法的混合运算。教学过程设计师生活动设计意图【活动一】复习旧知分式的乘除法运算法则是什么?【活动二】自学课本138页例4: 计算 (自学例题后讨论交流,感受分式的乘除混合运算可以统一成乘法运算)完成 P139 练习1注意:分式乘除法的混合运算. 先统一成为乘法运算,再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式,最后进行约分,最后的计算结果要化为最简分式或整式.【活动三】完成课本138页思考()2,()3,()10=_ ,()n=_。 我们如何计算分式的乘方呢? 请同学们根完成思考中的填空,总结出分式乘方的法则是什么,教师根据学生的回答归纳总结出法则。分式乘方,把分子、分母分别乘方。【活动四】自学例5思考:我们如何计算分式的乘方乘除混合运算?完成 P139 练习2【活动五】整体感知这节课同学们学到了什么知识?【活动六】布置作业习题15.2 3、11回顾旧知,为混合运算做好准备自学例题,提高学生的注意力,规范解题格式。边阅读做模仿练习可更好巩固知识,加深对知识的理解与掌握。通过填空探究分式乘方的运算法则,培养学生发现与归纳新知的能力。自学例题,提高学生的注意力,规范解题格式。边阅读做模仿练习可更好巩固知识,加深对知识的理解与掌握。4
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