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,海底两万里: 快速阅读,情境导入,现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。 科奥台,中国人渴望的是金榜题名、洞房花烛,而法国人却在幻想征服月球。 鲁 迅,讲授新课,儒勒凡尔纳(1828.2.81905.3.25)是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。海底两万里是他的幻想小说三部曲之一,也是他的名篇佳作之首。,讲授新课,创作背景 19世纪以后诞生的科幻小说(像海底两万里),是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世纪,全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后,一切关注人类未来命运的文艺题材,都不可避免地要表现未来的科学技术。而这种表现,在工业革命之前是不可能的,毕竟在第一次工业革命以后,人们感受到了自身力量的飞跃,由此也产生了更多集体性的科学想象,由此也成就了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。,讲授新课,作品特点 海底两万里是一部科幻小说,于1870年问世,暨今已有140多年的历史,而仍能以多种文字的各种版本风行世界,广有读者,仅此一端,即可见其生命力之强,吸引力之大。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节,瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将读者推入险象环生的险恶环境,时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。情节引人入胜,让人欲罢不能。,讲授新课,小说介绍,故事发生在1866年,法国人阿龙纳斯,一位生物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动。这时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。,潜艇对俘虏倒也优待;只是,为了保守自己的秘密, 潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行 别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后, 这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,生物学家才得 以把这件海底秘密公诸于世。,讲授新课,阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号(又叫“鹦鹉螺”号),从太平洋出发,开始了海底探险旅行。,讲授新课,透过潜艇玻璃窗,海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前:应有尽有的海底植物,空中飞鸟般的各种鱼类,以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物让人目不暇接。,讲授新课,讲授新课,讲授新课,途经克利斯波岛时,船长派人送来纸条,邀请他们三人到海底森林打猎。于是他们穿上潜水服,背上氧气瓶,手持特别猎枪,穿过换压舱,走在海底平原上。船长举枪射中一只大海獭,然后又杀了两条海豚似的动物,满载而归。,讲授新课,潜艇到达加里曼丹附近时,食品告缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初,他们运气不错,打死了几头野猪,采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时,突然受到土著人的袭击。,他们慌忙逃进小艇,驶向停泊在海中的潜艇。 可是土著人乘上木筏,紧追不舍。即使阿龙纳斯 他们爬上潜艇,下了底舱,土著人仍然围着潜艇 ,不肯散去,再加上之后康塞尔又激怒了他们。 第二天一早,潜艇开舱换气时,土著人纷纷爬上 船来进攻。可是他们的手一碰到栏杆,就惊叫着 退缩了回去,原来金属栏杆全部通了电。,讲授新课,潜艇驶入印度洋,这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么,突然充满了愤怒和仇恨。(在所有的海面上,人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!)他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里,并强迫他们入睡。,翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个 身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛 地带着送葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰 丽无比的珊瑚树林里。他说:在这里,珊瑚虫会 把死者永远封闭起来,不受鲨鱼和人的欺负!这 个葬在珊瑚墓地的人,正是诺第留斯号引起的冲 突的牺牲者。,讲授新课,而在斯里兰卡附近,船长邀请阿龙纳斯他们到海底参观采珠场。这里盛产珍珠,最大的价值可达二百万美元。阿龙纳斯兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然,一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去,船长当即手执短刀,挺身上前与鲨鱼展开搏斗,尼德兰举叉相助,正中鲨鱼心脏。,船长随即把采珠人托出水面,还从自己口袋里 取出一包珍珠送他。阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍 己救人的精神,并由此知道船长事实上没有断绝 与人类的交往。,讲授新课,他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌。,讲授新课,在大西洋海底,阿龙纳斯随尼摩船长经历了一次新奇旅行。他们脚踩在沉没了的大陆大西洋洲的一座山峰上,观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市整个沉没水底的庞贝城。,讲授新课,然后,诺第留斯号大胆向南极进发,潜艇航行在成群的鲸鱼中间。尼德兰要求追打鲸鱼。尼摩船长不同意伤害这些善良无害的长须鲸。,当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时,尼 摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲 角,直穿大头鲸。经过一场恶斗,海上满浮着大头鲸 的尸体。,讲授新课,穿过南极点后,潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情,在尼摩船长非凡的应变能力下,船员战胜了种种困难。 (在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧,但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海;在大西洋,诺第留斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死;),讲授新课,当诺第留斯号慢慢回到海面上来时,便有爆炸声发出:有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。尼摩船长决定将它击沉。,第二天,可怕的打击开始了!诺第留斯号故意让敌人接近,再在推进器的强大推动下,用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位,从它身上横穿过去!瞬间,战舰船壳裂开,继而发生爆炸,迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后,那黑沉沉的巨体没入水中,跟它一起,这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走,讲授新课,在挪威沿岸一带的危险海域中,阿龙纳斯和尼德兰、康塞尔,乘坐小艇脱离了诺第留斯号,结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。,阿龙纳斯无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇,因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后,在挪威的一个小岛上侥幸脱险,而潜艇已毫无踪影了。,讲授新课,人物评析 尼摩船长 海底两万里中的尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。 尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性他根据自己的设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由的同时,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。,讲授新课,彼埃尔阿龙纳斯 生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观,娓娓道来,令读者大开眼界。,康塞尔 阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大 惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和。最难能 可贵的是他对主人的一片忠心,当阿龙纳斯教授 遭到意外被抛进海里,生命危在旦夕时,是康塞 尔奋不顾身的跳进海里,陪他一起游,直至获救 。他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者 说一本正经地把它们分类,但是对那些东西的名 字却一无所知,可以说他是个分类狂。,尼德兰 是个比较原始的人,一个野 性十足的捕鲸手。他也会赞叹极 地的美,但对他来说更重要的是 牛排,小牛肉,小酒馆里的酒, 在陆地上自由地行走。他性情火 爆,受不了被监禁,总是计划逃 脱,如果没有他,教授和康塞尔 最后不可能回到陆地上。,讲授新课,快速阅读法,快速阅读是一种基本阅读技巧,可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像海底两万里这样的科幻小说,往往有跌宕起伏的故事情节,有扣人心弦的悬念,读者很急切地想知道故事或者人物的结局,这时不妨采取快速阅读的方式,先把小说读完再说。,讲授新课,可以从以下几方面入手:,一、集中精力,专心致志。要全神贯注地读,尽快弄清作品中发生了哪些故事,有哪些人物等,对小说有个概括的了解。 二、以默读为主。要培养默读的习惯,并达到一定的速度。初一阶段,阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。 三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量扩大扫视的范围,在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。 四、善于抓住书中的关键信息和主要线索,有所取舍。,讲授新课,如海底两万里中的尼摩船长,是全书的核心人物,也是故事发生、发展的关键,对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍,或暂时不能理解的地方、不认识的生字词,可以先跳过去,回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。,讲授新课,专题探究,专题:写航海日记 全班共同阅读海底两万里,先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图,表明时间、地点。结合小说的内容,写几则航海日记。,
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