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教师对党的认识教师如何对党绝对虔诚心得体会教师如何对党绝对虔诚心得体会“德高为师,身正为范”。教育是文明传承的主渠道,是理想、价值与社会精神构建的主要驱动力,1个民族、1个社会,道德继承、文化袭承、历史传承主要靠教育来实现,这是教育的本质特点。党的教育方针明确提出,必须坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这对广大教师和教育工作者而言,使命光荣,责任重大。因此,只有“对党虔诚,坚定理想,始终虔诚于党的教育事业,虔诚于人民教师的光荣职责”,我们才能不辱使命,不负众望。否则,失去“虔诚”,背离了党的教育方针,再好的教育手段、教育效果,都会得不偿失,乃至走向反面。虔诚党的教育事业,是党的召唤,是人民大众对广大教师和教育工作者的职业期许。“虔诚”源于真情,源于真信,源于真心。虔诚党的教育事业,源于对党的主旨的深入了解,源于对教书育人使命的真正认同。“虔诚”不是附庸风雅的口号,不是抽象的道德,乃至也不只是1般的道德表现,而是1种为了国家和民族利益坚贞不渝、乃至奉献1切的信心和寻求。对党的事业虔诚,需要培养;对党的事业虔诚,需要考验。作为1名党员教师,要应具有很强的视察事物和独立判断能力。虔诚,是不屈的永久的爱,是坚贞!虔诚,只能源于对党、对中华民族历史的深入了解,只能源于对党的思想理论体系完全的佩服。虔诚是成绩事业的基础,是事业获得成功的关键。具有对教育事业的虔诚,意味着我们教师要出色地做好每件事。每件事都要主动去做,努力去做,用心去做。“1切为了学生,为了学生的1切。”我们要关怀每个学生,最大限度地理解、宽容、善待学生,让每一个学生德、智、体、美诸方面素质取得和谐发展,使他们打下扎实的基础。我们要让每个孩子都能在我们的关爱中健康茁壮地成长。我们不但要教给学生书本知识,帮助学生去发现、获得和应用知识,更要引导学生逐渐建立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生逐渐构成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格。要知道,这才是真正意义上的酷爱关心学生,这才是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的1种高尚情感,展现了1个教师和教育工作者对祖国对人民对党的虔诚和酷爱。对每个教师和教育工作者而言,只有做到了“虔诚”,才会有事业上的敬业精神,静下心来去教书育人,做优秀的人类灵魂工程师。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。“活水”从何而来,又源自于甚么?这是让每位教育工作者沉思的问题。我想:教育的“活水”应来自于教师对教育事业的虔诚,要请教师具有虔诚的品德。虔诚是每个人要具有的使命和责任,作为教师人类灵魂的工程师,更要对教育事业有1种强烈的使命感和责任感,由于只有责任和使命造就的虔诚,才是真实的虔诚。虔诚1旦在我们心中有了烙印,就会时刻指点我们的教育工作,促使我们在工作中全力以赴,没有后顾之忧。教师的责任是教好书育好人,需要有对教育的虔诚,由于虔诚是教师的安身立命之本,是“活水”之源。作为1名共产党员必须胸怀共产主义远大理想,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。坚持学习和实践锻炼,不断提高本身综合素质。学会应用马克思主义的立场、观点、方法来视察、分析各种矛盾和现象,增强处理各种问题的能力。同时,要努力学习科学技术知识和业务技能,提高做好本职工作的本领,创造1流的事迹。做1个合格的共产党员,做1个优秀的人民教师。教师如何对党绝对虔诚心得体会教师是1种令人类和自己都会变得更加美好的职业。教师教书育人进程中,也享受着教育的快乐和幸福。那末今天的我们应当怎样做1名党和人民满意的好教师呢?首先、教师要做到心中有爱。教师的基本职责是“酷爱学生,教书育人”。教师的爱心,既是鼓励学生成长、学习的催化剂,更是1颗种子,把一样的爱心播撒、扎根在每一个学生的心中。一样,只有充满爱心的人,才会晓得教师存在的价值,乐于做教师并享受教师生活的乐趣。师爱是师德的核心,师爱也是师魂。教师酷爱本职工作很重要的是体现在酷爱学生身上,教师只有酷爱学生才能赢得学生的尊重,从而建立起“尊师爱生”的和谐关系。教师要认识到,学生有他们自己的世界,有他们自己不同于成人的生活,但在他的世界里会如鱼得水。如果硬是象成人式的说教与灌输,便是赶鸭子上架。作为老师就要走进孩子的内心世界,同孩子1起成长,1起发展,1起走过他们年幼生命里那1段相当重要的岁月,成为孩子的知心朋友。就便于对学生的情况作深人了解,对孩子的心理变化做细致视察,只有这样,教师才能更好的接触到学生真实的情感,也是沟通和传递情感的渠道。这样也有助于教学。教师要有1双爱的慧眼,去发现、发掘孩子身上的闪光点,让每个孩子都充满自信,肯定他们都是最棒的,信心是克服困难的宝贝,我们要把爱的眼光注入到塑造1个“人”的身上。在教学中,要用真情为学生创造取得成功体验的机会,用爱去创造积极向上的氛围。当孩子在课堂上因紧张而回答不上问题时,你的鼓励就是轻松的引导,等待的笑容;当孩子的回答超乎常理,乃至是与教育信条背道而驰时,我们也要保护他的想法,用爱的眼光理解他,委宛地进行否定。我们要教会学生晓得爱,理解爱,学会去爱父母,爱老师,有了爱心,这个人材会变得生动,才会把爱投向社会,投向未来。其次、教师要爱岗敬业,有责任感1名优秀教师要爱岗敬业,有责任感,也就是要很认真的对待自己的工作。教师要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义、为人民服务,坚持教育以提高全民素质为根本主旨。虽然教师的工作是平凡的、平淡的,但是在这平凡与平淡的背后,却包含着无穷的艰辛和丰富的内涵,这需要倾注大量的血汗,进行持久不懈的探索,这需要强烈的事业心和责任心,需要凭良知做事,要有职业责任感,对教师这个职业怀有深厚的爱。不论是遇到挫折还是险阻,都决不放手,决不回头。优秀的教师大都是全身心肠投入,才成绩其终生寻求并情愿为之付出1切的教育事业,这中间最宝贵的就是对这份事业的酷爱。这类酷爱最早是想把工作做好的朴素的欲望,然后渐渐地演化成1种工作责任心和使命感,最后发展成为1种融入个人生命价值系统的专业情感。这样的专业情感使这群教师的自我寻求与社会对教育的要求,与特定的教育教学环境之间产生延续的、积极的、动态的相互作用。我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做1名好教师。最后、加强师德修养,具有过硬的本身素质教师是人类灵魂的工程师,教师的1言1行无时无刻都在影响着学生,因此教师首先要加强本身的师德修养,“其身正不令则行,其身不正随令不从”。要时刻做学生的榜样,古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”在教育活动进程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
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