,第四章 光现象,第2节光的反射,第四章 光现象,第2节光的反射,新知梳理,应用示例,课堂小结,课堂反馈,一光的反射,新知梳理,光的反射：光遇到物体表面时，改变_又返回原来物质中的现象。 点拨我们能够看到本身不发光的物体，是因为被物体反射的光进入了眼睛。不同物体表面反射光的情况不同。,传播方向,二光的反射定律,1.几个基本概念（如图所示）,O,N,i,r,（1）一点：_点（O）。 （2）一面：_面（CD）。 （3）二角：_角（i）、_角（）。 （4）三线：_光线（AO）、_光线（OB）、法线（ON）。,入射,反射,入射,反射,入射,反射,2.探究光的反射规律 （1）提出问题：射向镜面的光反射后将沿什么方向射出？反射光线和入射光线相对于法线的位置在同侧、异侧还是三线重合？反射角和入射角的关系是什么？ （2）猜想与假设：反射光线沿什么方向射出，可能与光向镜面入射的角度有一定的关系。反射角可能等于入射角。,（3）设计实验并进行实验 实验器材：平面镜、白纸板、激光笔、直尺、水彩笔、_。 实验步骤：把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。,量角器,改变光束的入射方向，重做两次，换另一种颜色的笔记录光的径迹。 取下纸板，用量角器量出NO两侧的入射角和反射角，填入表中。 把纸板NOF向前折或向后折，观察在纸板上还能否看到反射光。 实验记录：,（4）分析和论证：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在_；反射光线和入射光线分别位于法线_；反射角_入射角。 （5）评估与交流 实验时，纸板应与平面镜_。,同一平面内,两侧,等于,垂直,把纸板向前折或向后折，观察在纸板上还能否看到反射光，其目的是探究_。 该探究中，进行多次实验的目的是_。,反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,寻找普遍规律,三光路的可逆性,可逆,四镜面反射和漫反射,仍然平行,四面八方,平整光滑,凹凸不平,应用示例,类型一光的反射现象,例1下列属于光的反射现象的是() A坐井观天，所见甚小 B日食、月食的形成 C白天能看见本身不发光的物体 D人在阳光下的影子早晚长，中午短,C,解析选项A、B、D所述的现象是由光的直线传播形成的，而白天能够看见本身不发光的物体，是由于物体表面将光反射后，反射光进入了人的眼睛。,方法指导判断光的反射现象的方法 光线改变了传播方向，但仍在原介质中传播的现象是光的反射现象。,类型二探究光的反射规律,（1）如图所示，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F板上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小都是45，于是实验小组的同学得出结论：入射角等于反射角。你认为他们的结论有什么问题吗？ _。 _。 （2）实验中，为了研究“反射角与入射角的关系”，应该多次改变_的大小。,正确表述是反射角等于入射角,实验次数太少，所得结论不具普遍性,入射角,（3）若将AO向ON靠近，则OB_（选填“靠近”或“远离”）ON。 （4）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在纸板F上_（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，说明反射光线、入射光线和法线在_。 （5）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的_方向射出，因为在光的反射现象中光路是_的。 （6）白色硬纸板的主要作用是显示_。,靠近,不能,同一平面内,OA,可逆,光路,解析 (1)根据题意知道，他们的结论有问题： 由于先有入射角，才有反射角(或先有入射光线，才有反射光线)，所以结论应该是：反射角等于入射角；实验次数太少，所得结论不具普遍性。 (2)实验中，为了使结论具有普遍性，研究“反射角与入射角的关系”时，应该多次改变入射角的大小。 (3)根据光的反射定律可知，反射角等于入射角。若将AO向ON靠近，即入射光线靠近法线，此时入射角减小，反射角也随之减小，所以，反射光线OB将靠近法线ON。,(4)以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在纸板F上不能看到反射光线OB，由此说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 (5)根据光的反射定律可知，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，因为在光的反射现象中光路是可逆的。 (6)白色硬纸板的主要作用是显示光路。,规律总结 光的反射定律是对光反射时所遵循规律的定量描述，入射是因，反射是果，反射光线、反射角随入射光线、入射角的改变而改变。 当光垂直入射时，入射光线、反射光线、法线重合，因此入射角和反射角均为0 ，光线的传播方向改变了180 。 光射到界面上，如果入射角增大，反射角也增大，反射光线跟入射光线的夹角增大2。 光射到界面上，如果入射光不变，界面旋转，则反射光线跟入射光线的夹角改变2。,类型三光的反射作图,答案如图所示,解析根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，则作出反射光线和入射光线夹角的角平分线就是法线的位置，再作法线的垂线即可画出平面镜；由图知，反射光线和入射光线的夹角为18060120，则反射角等于入射角等于60。,方法指导利用光的反射定律作图的技巧 利用光的反射定律作图时，找准法线是关键，法线与镜面垂直，且是入射光线和反射光线夹角的角平分线。 (1)已知入射光线(或反射光线)、镜面，作反射光线(或入射光线)。 过入射点作平面镜的垂线即为法线。 找出入射角(或反射角)。 根据反射角入射角，作出反射光线(或入射光线)。 (2)已知入射光线和反射光线，作镜面。 作出反射光线和入射光线夹角的角平分线，即为法线。 过入射点作法线的垂线，垂线位置即为平面镜的位置。,类型四镜面反射和漫反射,例4雨后初晴的夜晚，地上有积水，当我们迎着月光走时，地上发亮处是积水，这是因为() A地上暗处是光发生镜面反射 B地上发亮处是光发生镜面反射 C地上发亮处是光发生漫反射 D地上发亮处和暗处都发生镜面反射,B,解析月光照射到水面上时，因为水面很平滑，所以会发生镜面反射，光线较集中，光线较强。迎着月光走时，水面发生镜面反射的光较强，射入人眼，会使人们觉得水面一片光亮，而光在地面上发生漫反射，光线射向四面八方，只有一少部分进入眼睛，人们觉得地面较暗；背着月光走时，水面发生镜面反射的光不会射入人眼，因此有积水处发暗，地面上发生漫反射的部分光线射入人眼，因此人们觉得地面比水面亮。,易错辨析 （1）镜面反射和漫反射都属于光的反射，都遵循光的反射定律。 （2）镜面反射的反射面是平整光滑的，当一束平行光射到平整光滑的表面时，反射光也是平行的。 （3）漫反射的反射面是凹凸不平的，当一束平行光射到粗糙的表面时，表面会把光向不同方向反射，则反射光不平行。,（4）详解迎着月光和背着月光看积水的亮暗：如图所示。 一是迎着月光走时，光线照射到地面上，遇到水面会发生镜面反射，反射光线向同一方向射出，会有很多光线射入人眼，所以看上去积水处是亮的；此时，光照到地面上发生漫反射，反射光线射向各个方向，进入人眼的光线较少，看上去地面显得很暗。所以迎着月光走时，发亮处是积水。二是背着月光走时，人与来自月亮的入射光线在同一侧，在水面发生镜面反射的光线几乎不进入人眼，而光在地面发生漫反射，有少量反射光线进入人眼，看上去积水比地面还暗。这时暗处反而是积水。,课堂小结,光的反射,光的反射现象,光的反射规律,共面、异侧、等角、可逆,反射类型,漫反射,镜面反射,课堂反馈A,1人眼能够看到物体，是因为() A物体一定是光源 B人眼发出的光照射到物体上 C物体反射或发出的光进入眼睛 D物体和眼睛在一条直线上,C,B,40,(2)将纸板B向后折一定角度，在纸板B上_(选填“能”或“不能”)看到反射光线。 (3)让入射光线EO远离法线ON，则反射角会_(选填“变大”或“变小”)。 (4)如果光线沿FO的方向射向平面镜，反射光线_(选填“会”或“不会”)与OE重合，说明了_。,不能,变大,会,在反射现象中光路可逆,答案如图所示,课堂反馈B,C,第2节光的反射,2大厦玻璃外墙造成“光污染”的主要原因是() A光的折射 B光的直线传播 C光的漫反射 D光的镜面反射,D,第2节光的反射,3在教室中上课，有时黑板反射的光能“晃”着一些同学的眼睛，看不清黑板上的字。出现晃眼现象的原因是() A只有黑板反射光，字不反射光 B字和黑板都反射光，字反射进入眼睛的光较强 C只有字反射光，黑板不反射光 D字和黑板都反射光，黑板反射进入眼睛的光较强,D,较暗,漫反射,谢 谢 观 看！,