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名著阅读:关于儒林外史围城, 儒林外史中考题一、选择题1.(2019黑龙江齐齐哈尔)下列对名著内容表述不正确的一项是()(2分)A.红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺所著的一部纪实性作品,曾译名为西行漫记。B.吴敬梓的儒林外史被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说,作品在讽刺丑恶的同时,也塑造了一些象征正面理想的人物,如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C.祥子在杨先生家拉包月,主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后。因太太的无礼,忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了工作。D.昆虫记中,法布尔不仅仔细观察食粪虫劳动的过程,而且称它们为清道夫。2.(2019湖北孝感)选出下列对作家作品的解读不正确的一项( )(3分)A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力,海底两万里才得以呈现在读者面前。B.儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”,是以王冕为例,揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判。C.当我们读到艾青诗选中“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时,我们不仅惊叹其非凡的想象力,还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。D.法布尔的昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面:勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;看似笨拙的圣甲虫,竟是个能工巧匠;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加3.(2019山东滨州)下列有关名著内容的表述,完全正确的一项是( )(3分)A.红星照耀中国曾译名为西行漫记,小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。B.夏洛蒂勃朗特的代表作简爱讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,最终她与罗切斯特分道扬镳。C.儒林外史没有贯穿全书的中心人物和主要情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹得神形兼备、入木三分。D.水浒传中人物形象栩栩如生,各具特色,林冲武艺高强,有勇有谋,是个侠义之士,他醉打蒋门神,大闹飞云浦,有仇必复,有恩必报。二、填空题1.(2019湖北襄阳)名著阅读。(每空1分,共4分)次日起马,范进独自送在三十里之外,轿前打恭。周学道又叫到跟前,说道:“龙头属老成。本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定发达。我复命之后,在京专候。”(1)此文段选自儒林外史第三回周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报,本回目主要写了两人科举高中,一人是范进,另一人是_。(2)吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多_形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人,寄托了自己对_的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神,欣赏_笔法。2.(2019山东临沂)儒林外史书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节,众多故事由第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”开宗明义,用“大义”提领全书的意旨,借名流的话隐喻人物的命运和结局,以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是(限4个字以内,1分),这能隐括全文的名流是_。(1分)三、简答题1.(2019甘肃兰州)阅读儒林外史选段,完成(1)、(2)题。(5分)(1)补填下面横线处空缺的内容。(2分)儒林外史这部讽刺小说,是清代小说家的著作,它通过描绘士林的“群丑图”,展示对读书人灵魂的毒害。(2)众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”,你觉得他们说的合理吗?请结合相关篇章内容阐述理由。(3分)2.(2019山东临沂)课文范进中举节选自儒林外史第三回,请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答,限20字以内,2分。)3.(2019四川广安)走进名著。(4分)依据下面提供的信息,回答后面的问题。话说严监生临死之时,伸着两个指头,总不肯断气,几个侄儿和些家人,都来讧乱着问;有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一,却只管摇头不是。赵氏分开众人,走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。合家大口号哭起来,准备入殓,将灵柩停在第三层中堂内。注讧(hng):争吵,混乱。(1)选文出自名著 ,作者是。(2分)(2)结合这一情节,简要分析严监生的形象。(2分)4.(2019浙江丽水、金华)儒林外史以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵而自以为高,被人看破耻笑者;终仍以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。(儒林外史卧闲草堂本闲斋老人序)从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。A王冕B牛浦郎5.(2019浙江衢州)从下列作品中选择一个人物,分析其讽刺意义。(4分)A.方鸿渐(围城)B.林之洋(镜花缘)C.周进(儒林外史)D.别里科夫(契诃夫短篇小说选)6.(2019浙江绍兴)【阅有法】儒林外史人物众多,形象繁杂,同学们在共读此书时,从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表,完成表中题目。(5分)参考答案一、选择题1.B解析:“匡超人”不是象征正面理想的人物,是儒林外史中的一个否定性人物。匡超人,原名匡迥,字超人,是儒林外史中一个角色鲜明、性格极其丰富的文学形象。儒林外史是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品,吴敬梓用他敏锐的洞察力、丰富的个人生活体验与鲜明的爱憎情感,写出了这部现实主义的杰出著作。小说围绕着功名富贵这根主轴,穷尽儒林世相,体现世态人心,反映了在科举制艺制度下文人士子个体良知的泯灭。匡超人就是其中一个极为典型的例子。2.B解析:王冕在小说中具有重要的作用,在整个小说的人物塑造上,他奠定了作者理想人物的基本特点,这是作者在小说中极力赞扬的一个人物,因此B项有误。3.C解析:A项有误,红星照耀中国是纪实性很强的报道性作品,不是小说;B项有误,简爱与罗切斯特最后终成眷属,不是分道扬镳;D项有误,水浒传中醉打蒋门神、大闹飞云浦的人物是武松,不是林冲。二、填空题1.(1)周进(2)儒生 人生理想 讽刺幽默的解析:考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与儒林外史有关的文学常识。(1)从标题“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”分析,写了两人科举高中一人是周进,另一人是范进(胡屠户是范进的岳父)。(2)吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象寄托自己的人生理想。为寄托自己对“人生理想”的追求,作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人,如王冕、杜少卿等人。阅读此类作品要注意体会批判精神,欣赏“讽刺幽默”的笔法。儒林外史为中国古典讽刺小说的巅峰之作,其讽刺之所以那样深刻,影响之所以那样深远,主要得益于他独特的幽默艺术魅力。2.功名富贵 王冕三、简答题1.(1)吴敬梓 科举制度 (每空1分,有错字、别字不给分。)(2)示例:不合理,周进不是“阴气重”中的恶,而是科举制度中的恶。周进六十多岁依然是童生,饱受秀才、举人的欺凌、嘲弄,生计无着落,落魄为记账先生。参观贡院时,周进大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发,才会“撞死在地下”。(有自己明确的观点,给1分;能结合相关篇章中人物的经历佐证自己的观点,条理清晰,语言流畅,给2分。)2.示例:(1)前因:周进任广东学道,因可怜范进而录取了他。(2)后果:范进母亲突然得到阔绰兴奋而亡,范进服丧。3.(1)儒林外史 吴敬梓(2)生动形象地刻画了严监生爱财如命的守财奴形象。4.示例一:我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵,以卖画为生,为了不与危素等权贵结交,多次推辞见面,甚至远走他乡;他有远见,向朱元璋献策,让其以仁义服人,平定天下;他不慕名利,朱元璋征聘他做官,他为躲避入仕而归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。示例二:我选B。牛浦郎中是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿,盗用了牛布衣的名号,一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛,他责怪卜家弟兄;为巴结牛现圃,他甘愿做牛玉圃的孙子,媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。5.示例一:方鸿渐。他是旧中国一个精神无处安放的读书人,他有读书人清高的一面,却买了张假文凭,当了“洋博士”,“荣归故里”,自欺欺人。作者用揶揄的笔调,讽刺了方鸿渐的虚荣。这个人物是现实生活中爱慕虚荣、思想空虚的伪知识分子的代表。示例二:林之洋。他在女儿国被迫入宫,缠足、穿耳洞,受尽折磨。作者借林之洋的遭遇,用悲喜杂糅的手法讽刺男性审美标准对女性的野蛮压迫,批判了封建社会的男权思想,表达了对女性的尊重与同情。示例三:周进。他六十多岁依然是个童生,受尽嘲弄和冷遇,仍执着科举,是一个备受压抑、苦苦挣扎的老儒生形象。周进在贡院里又哭又笑,丑态百出。作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者,批判了科举制度。示例四:别里科夫。他永远把自己藏在套子里,包得严严实实,他害怕一切新生事物和自由思想,只有对政府的告示禁令分外敏感,坚决维护。作者用夸张的手法塑造了别里科夫胆小怕事、保守顽固的形象,对现实社会的保守势力进行了讽刺与批判。(人物事件2分,讽刺意义2分。)6.(1)正面(或其他表示肯定褒扬的词。)(2)反面(或其他表示否定贬抑的词。)(3)王冕(或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。)(4)这样分类整理,有助于更清晰地了解小说内容,把握人物形象,从而领会作者的写作意图。围城中考题一、简答题(2019浙江衢州)从下列作品中选择一个人物,分析其讽刺意义。(4分)A.方鸿渐(围城)B. 林之洋(镜花缘)C.周进(儒林外史)D. 别里科夫(契诃夫短篇小说选)参考答案示例一:方鸿渐。他是旧中国一个精神无处安放的读书人,他有读书人清高的一面,却买了张假文凭,当了“洋博士”,“荣归故里”,自欺欺人。作者用揶揄的笔调,讽刺了方鸿渐的虚荣。这个人物是现实生活中爱慕虚荣、思想空虚的伪知识分子的代表。示例二:林之洋。他在女儿国被迫入宫,缠足、穿耳洞,受尽折磨。作者借林之洋的遭遇,用悲喜杂糅的手法讽刺男性审美标准对女性的野蛮压迫,批判了封建社会的男权思想,表达了对女性的尊重与同情。示例三:周进。他六十多岁依然是个童生,受尽嘲弄和冷遇,仍执着科举,是一个备受压抑、苦苦挣扎的老儒生形象。周进在贡院里又哭又笑,丑态百出。作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者,批判了科举制度。示例四:别里科夫。他永远把自己藏在套子里,包得严严实实,他害怕一切新生事物和自由思想,只有对政府的告示禁令分外敏感,坚决维护。作者用夸张的手法塑造了别里科夫胆小怕事、保守顽固的形象,对现实社会的保守势力进行了讽刺与批判。(人物事件2分,讽刺意义2分。)
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