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本单元的课文透露着浓浓的爱国之情,学完了本单元,你又产生了哪些新的认识呢?今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第四单元,读本单元的课文,我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。,交流平台,如,了解南宋统治者偏安一隅的历史背景,就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,交流平台,我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。,交流平台,如,通过查阅有关圆明园的资料,能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭,是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。,交流平台,通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表达出来。如,读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情、少年中国说(节选)表达的壮志豪情。朗读是可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。,交流平台,词句段运用,下面每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个词语写一段话。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血 臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血 臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词 贬义词,举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。举世,全世界。 臭名远扬:坏名声传得很远。名,名声;扬,传播。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血 臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词 贬义词,兴高采烈:多形容兴致高,精神饱满。兴,原指志趣,后指兴致;采,原指神采,后指精神;烈,旺盛。 得意忘形:形容高兴得失去了常态。形,形态。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血 臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词 贬义词,足智多谋:富有智慧,善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端:形容坏主意很多;诡计,狡诈的计谋。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血 臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词 贬义词,呕心沥血:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 处心积虑:形容蓄谋已久。处心,存心;积虑,经过长时间的考虑。,选择其中一个词语写一段话。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血 臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,这次考试得到了第一名,但是千万不能得意忘形呀。,褒义词积累,见义勇为奋不顾身舍身取义临危不惧 视死如归勇往直前助人为乐拾金不昧 舍己为人 大义凛然百折不挠,心猿意马认贼作父东窗事发 非言非语 蝇营狗狗有始无终三心二意 为非作歹 胡言乱语为虎作伥,贬义词积累,读前两个句子,体会顿号和逗号的不同用法,再给最后一句加上标点。,它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般地环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,读前两个句子,体会顿号和逗号的不同用法,再给最后一句加上标点。,毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。,逗号和顿号,逗号、顿号均表示句内停顿,但停顿性质不同。,逗号属句内一般性停顿,而顿号有专门的用途。,顿号用来隔开并列的词或短语,表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句,表示的停顿比逗号大,只用在复句中,不用在单句内,使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。,逗号所表示的停顿不外乎三类:一是表示分句之间的停顿,二是表示句中成分之间的停顿,三是表示句子成分内部的停顿。,而顿号呢,在句子里,一个顿号相当于一个连词,停顿时间比逗号短,有时也用来表示次序语之后的停顿,如一、二、三等。总之,只要掌握了逗号和顿号的这些特点,完成作业就不费劲了。,凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。,练一练,在_处填写合适的标点,这些英雄人物,有的具有英勇无畏的革命气慨,有的具有百折不挠的拼搏精神,有的具有乐善好施的善良品质。,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。,书写提示,每一行诗句都居中写,注意上下、左右文字要对齐。 注意笔画、结构等方面的细节。,横写从左往右,从上到下书写。,每一行诗句都居中写,注意上下、左右文字要对齐。 注意笔画、结构等方面的细节。,竖写从上到下,从右往左。,日积月累,太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业 政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗,多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭 家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患,太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业 政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗,太平盛世:比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明;人民安居乐业。,这些是形容国家昌盛,兴盛,社会稳定,人民安居乐业的词语。,多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭 家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患,多事之秋,指的是事故或事变很多的时期,多指动荡不安的政局。,这些是形容国家衰落,战争频繁,内忧外患,人民生活痛苦不堪的词语。,课后作业:,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,谢谢观赏,
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