化州九中八年级上语文第一单元飞天凌空导学案教师版(正式)精品文档化州九中八年级语文第一学期第一单元导学案教师版课题3 “飞天”凌空编写者：陈伟锋 审核：八年级语文备课组学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点）3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。教学重难点1概括新闻特写的主要内容。2品味文章准确、生动的语言特点。3体会作者在新闻特写中流露的思想感情。课时安排：二课时课前预习：一、中国跳水女队高敏，1970年9月7日出生于四川省自贡市。前中国跳水运动员，曾蝉联1988年汉城奥运会和1992年巴塞罗那奥运会女子跳板跳水冠军，是中国第一位奥运会跳板跳水金牌获得者， 同时也是世界上第一位突破600分跳水大关的女运动员。 高敏在跳板跳水职业生涯中共斩获70余枚金牌，创造了亚运会、世界大学生运动会、世界杯、世锦赛、奥运会7年全胜的记录。 伏明霞，1978年8月16日生于湖北武汉，前中国跳水运动员。 1992年7月，14岁的伏明霞获得了奥运会女子10米跳台金牌，成为了奥运会历史上最年轻的冠军。1996年7月，亚特兰大奥运会上，伏明霞同时获得了女子10米跳台与女子3米板的冠军，她成为中国奥运跳水史上的第一个板台双冠王。2000年9月，伏明霞卫冕了奥运会女子单人3米板的金牌。悉尼奥运会结束之后，伏明霞正式退役。 郭晶晶，1981年10月15日出生于河北保定。前国家运动员，奥运冠军，有“跳水女皇”之称。 2004获雅典奥运会跳水冠军。2008年在北京第二十九届世界杯跳水赛获女子3米板单人冠军；2008年8月17日在北京奥运会中，郭晶晶与吴敏霞以343.50的总分毫无悬念的摘得冠军。 吴敏霞，1985年11月10日生于上海，前中国女子跳水队运动员，奥运会冠军。2004年，吴敏霞与郭晶晶一起夺得雅典奥运会女子双人3米板金牌，并在随后的女子单人3米板比赛中获得亚军。2008年，吴敏霞再次与郭晶晶配对，成功夺得北京奥运会女子双人3米板金牌。2011年7月，吴敏霞个人第一次获得世锦赛女子单人3米板的冠军。2012年8月，吴敏霞在伦敦奥运会上先后获得女子双人3米板与女子单人3米板的金牌，个人奥运会金牌数累计达到4枚，平了中国跳水队记录。2013年7月，吴敏霞与施廷懋一起夺得女子双人3米板金牌，这也是她第六次获得世锦赛女子双人三米板冠军，成为该项目的历史第一人。2014年，吴敏霞参加了仁川亚运会，成获得了亚运会女子双人3米板的冠军。2016年国际泳联跳水世界杯女子双人三米跳板决赛，中国组合吴敏霞/施廷懋以总成绩339.60分夺得冠军。2016年8月8日，吴敏霞和施廷懋夺得里约奥运会女子双人跳水3米板冠军。二、写作背景1、“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。2、1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，中国运动员吕伟获得女子十米高台跳水比赛冠军。仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。三、跳水项目跳水是一项优美的水上运动，它是从高处用各种姿势跃入水中，或是从跳水器械上起跳，在空中完成一定动作姿势，并以特定动作入水的运动。跳水运动包括实用跳水、表演跳水和竞技跳水。跳水运动在跳水池中进行。跳水运动员从1米，3米跳板，或从3米，5米7.5米和10米跳台跳水。跳水运动要求有空中的感觉，协调，柔韧性，优美，平衡感和时间感等素质。四、作者简介：樊云芳，上海人，党员。1967年毕业于复旦大学哲学系。光明日报湖北记者站原站长、主任记者，国务院政府特殊津贴专家，全国三八红旗手，全国优秀新闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，中共十三大代表。夏浩然，光明日报体育部资深记者。五、文体知识 新闻特写概念截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道。它是一种有现场感的生动活泼的新闻体裁，以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，做形象化的再现与放大。特点落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。分类事件特写；场面特写；人物特写；景物特写；工作特写；杂记性特写。注：.新闻特写和消息的区别和共同点有哪些？区别是，消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。消息往往用记叙的表达方式,平实报道事件的过程，而特写往往用文学手法抓住一个场面加以放大进行细致描写。共同点是，真实、及时、简要。六、读准字音优雅（y ）敛（lin）声 酷似s掠过（ l ）翘首（ qio ）敦煌（dn hung）翔舞xing屏息（ bng ）一刹那（ ch ）慷慨（kng ki ）哧地（ ch ）绷直（bng ）缭乱（lio）悄然（ qio ）由衷（zhng）轻盈yng七、记住重点词语翘首：抬起头来屏息：暂时抑制呼吸酷似：很像慷慨：大方、不吝惜轻盈：形容好动作、姿态轻柔优美由衷：指衷心、发自内心的，不是假装的如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了八、分析、理解文意第一课时1、这则新闻特写的标题与前面所学的新闻的标题有什么不同?这两条标题有什么特点？明确：主标-飞天表现跳水动作优美 副标-解释说明标题（概括新闻事实）2、找出这则新闻的六要素，并概括这则新闻的主要内容？明确：时间1982年11月24日 何地：印度新德里 何事：女子十米跳台决赛 何人：吕伟主要内容：描写第九届亚运会女子跳台跳水决赛中我国运动员吕伟夺魁的1.7秒精彩瞬间。3、根据这几要素，划分导语与主体部分？各写了什么内容？明确：导语 第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。主体部分第二部分(24)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(58)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。4、本则新闻是特写，由概念可知特写的选材是截取局部描写，放大细节。这篇特写选取的特写局部是什么？明确：选取了吕伟10米高台跳水的一刹那这个点作为局部进行放大，细致刻画。5、通过对人物的局部描写，作者的用意是什么？明确：瞬间之美化为永恒，让人难忘，展现中国运动员长年累月的训练成果，高超技艺，突出爱国主题。6、感受文章的主旨明确：文章记叙了吕伟夺冠的过程，描写了她在跳水比赛中的优美身姿和动作，表现了她高超、完美的跳水技艺以及顽强拼搏、热爱祖国的精神，字里行间流露出由衷的赞颂、骄傲、自豪之情。第二课时目标：探讨特写性消息的文学性一、文章对吕伟夺冠的精彩瞬间分三个阶段进行细致刻画，整个过程运用了怎样的描写方法？明确：精妙的动词 主要集中在第2段、第3、4段，如：1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。2、第二段中“被空气托住”犹如定格空中表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。3、第三、四段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧地插进碧波”镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！二、除了这个方法，作者还运用了哪些方法，你能找出来吗？明确：1、运用有比喻、拟人紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星 （比喻）1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条 （拟人）将吕伟空中转体跳水动作比作“旋风”“流星”，且只有1.7秒的跳水时间，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。2、动静结合，对比衬托的写法以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。三、课文的标题是飞天凌空，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？明确：正面描写和侧面描写相结合的写法：1、1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。2、5、6、8段，侧面描写，通过记者、观众的反应，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除