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话题作文的审题与拟题,2005.5,一、话题作文的特点: 1、文体自选 2、角度自定 3、中心自定 4、题目自拟,二、初三学生写话题作文存在的问题: 1、文体不明 2、中心散乱 3、有文无题 4、文不对题,三、话题作文的审题: 明确话题作文考题的基本类型 话题材料的样式 正确认识材料与话题的关系 话题作文审题的步骤,(一)明确话题作文考题的基本类型,材料式,命题式,(二)话题材料的样式: 2、材料中有两个明显的关键词可做话题 如:当今社会人们的科学发展的意识增强了,只顾眼前的利益的现象少了;人们环保意识增强了,毁树造林的现象少了;媒体关注百姓衣食住行的报道多了,空讲大道理的文章少了;课堂上学生的自主合作探究的活动多了,老师一味的灌输少了;父母对孩子的关爱多了,孩子对幸福的感受少了;药品的种类增多了,健康的水平却下降了;我们和月球的距离拉近了,和左邻右舍的距离却远了阅读以上材料,自选角度,自选话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文,文体不限。 文中的关键词是“多了少了”,再如: 巴勒斯坦有两片相距不远的海,一片是活水,鱼儿在水里游,鸟儿在海边唱,充满了勃勃的生机;另一片是死水,没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭,更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河是一样的,为什么差距这么大?原来活海接纳河水但并不保守,海里每流进一滴水就流出一滴水,接受与付出以同样的的速度进行,死海则小气地把河水储存起来,一滴不放。懂得付出的活着;只知接受的,死了。自然界如此,人类社会又何尝不如此呢? 文中有两个关键词,“接受与付出”,显然,这是从材料中拎出的话题。,(二)话题材料的样式: 3、材料中有多个关键词,可选其中一个关键词做话题。,如:栽种思想,成就行为;栽种行为;成就习惯;栽种习惯;成就性格;栽种性格,成就命运。 -李嘉诚 认真阅读并领悟上述这句名言,选择其中的一个关键词(如“思想”、“行为”、“性格等”)作为话题,自拟题目 ,自定文体,写一篇不少于600字的作文。,(二)话题材料的样式:,4、材料中没有明显的关键词,有一个明显的关键句。 如:阅读下面材料,根据要求写一篇文章。 初三时,第一天上生理卫生课,老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图,图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期,那幅图都挂在那里。临近期末的一次考试,我们一走进教室,那幅解剖图便被老师收起来了,而整张试卷也只有一道试题:列举人体主要骨骼的名称和部位。我们几乎异口同声地提出抗议:“老师没有讲过,我们也从来没有学过。”“这不是理由。”老师微笑着说,“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会儿,便草草交,了卷。 “请同学们永远记住,”老师忠告我们,“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。” 要求: 根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 可以记叙经历,抒发感情,发表见解但不要对材料扩写、续写、改写。 除诗歌、戏剧外,文体不限。 文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 文中的关键句是:“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”抓住这个关键句,确定话题。,(二)话题材料的样式: 6、材料是一个故事,材料中没有关键词,也没有关键句,材料显示的中心不止一个,面对这样的材料,写作者需要自己根据材料,自选角度,自定中心,自定话题。,如:当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就被树枝上的会刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔! 要求:根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 这个材料至少有三个角度,幼鹰、鹰妈妈、写作者。 从不同的角度可以确定不同的话题。,(二)话题材料的样式: 7、材料是一首哲理诗,全诗有一个明确的中心。每两句诗又可以作为一个角度,单句立意,拟出话题拟定题目。 如:你不能改变容貌,但你可以展现笑容。你不能左右天气,但你可以改变心情。你不能预知明天,但你可以把握今天。你不能样样顺利,但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。 这段话对你有什启发?能引发你怎样的联想?请依据材料确定中心,写一篇文章,不少于600字。 要求:1、可以记叙,抒发感情,发表见解,等等。 2、角度自选,文体自定(诗歌除外),题目自拟。3、文中不得出现真实的校名、人名。 全文的中心: 勇敢面对逆境,保持良好心境,展示生命的美丽 。,单句立意: 1.貌美固然好,心美更重要 不必自卑 丑小鸭的美丽 笑看人生 面对生活永远微笑 笑迎生活的挑战 我的笑容很美丽 2.保持良好心境,不受外界左右 不以物悲 战胜自己 3.把握生命的每一分钟. 一万年太久,只争朝夕. 莫等闲白了少年头. 抓紧分秒,认真学习. 努力从今天开始 全力以赴心中的梦 4.决不轻言失败 岂能尽如人意,但愿无愧我心 尽心尽力,认真做人 有一份热,发一份光 5. 生命的度量. 生命的意义 生命属于我们只有一次 一天当作两天用 要提高生命的质量 让青春无悔 生命的长度和宽度,(三)正确认识材料与话题的关系,提示: 话题作文所给的材料只是对话题的一个说明、一个解释,或是一个例子,是写作的由头,是写作的引子。其意义在于给考生对话题先有一个具体的感性认识,发挥启示作用,帮助学生理解话题。写作中不要引用话题的材料。,(四)话题作文审题的步骤: 1、读懂材料,明白话题。 2、发挥强项,确定文体。 3、大处着眼,纵横捭阖。(发散思维) 4、调动积累,确定中心。 5、小处入手,选好素材。(聚敛思维) 6、审题结束,准备拟题,四、话题作文的拟题: (一)初三学生拟题常见的毛病是: 1不兼顾话题,不是围绕话题来拟题。导致有话无题、文不对题。 2、不思考文章要表达的中心或观点,盲目拟题。导致文章中心不明,或观点不明。 3、不是先想好写作的素材,而是先想题目后想素材。导致题目虽好,无话可写,硬凑材料。,4、有些学生先写作文后补题目,匆忙之中,拟的题目与文章不相符。 5、少数好生,为了求新,在几个可选的关键词中,不写可拿到保险分的关键词,他们认为,别人可能都会写这些话题,于是,另辟蹊径选一个估计别的同学不大可能写的,而他自己也并不熟悉的话题做文章,结果,与高分失之交臂。,怎样拟题的对策: (二)拟题时要做到四个兼顾: 兼顾话题 兼顾文体 兼顾中心 兼顾素材,兼顾话题,是指题目里要有话题,或含有话题。如:题目里有话题。在话题的前或后加字词,使之成为一个题目。如:以“成功”为话题写一篇作文,文体不限。可拟:“这件事给我成功的快乐”“ 成功是一种感受”等。 题目里含话题。是指话题没有出现,但题目里含有话题的意思。如:“以身边的老师”为话题写一篇作文,文体不限。可拟:“窗外的松柏” “ 千手观音”等。千万不能有话无题。,兼顾文体,是指题目要有明显的文体感,让老师一看题目就知道是什么文体。 兼顾中心(或观点),是指拟题时心里明白要表达什么中心或什么观点,千万不能先选材后考虑中心或观点,要围绕中心或观点选材。 兼顾素材,拟题前要想好素材,这样才能文题相符,否则就会文不对题。,(三)要做到心中有张表。,为什么人们常说好题一半文?就因为,经过慎重考虑的题目已经把写作的前期准备了一大半了,如果再做到心中有写作的提纲,那么,当作者拿笔写作时,就可以胸有成竹了。,按照主题分类整理: 1、以“自我”为中心,体验成长。 2、以“他人”为伙伴,沟通心灵。 3、以“生活”为轴心,感受美好。 4、以“信念”为旗帜,勇挑责任。 5、以“学习”为桥梁,放飞梦想。 6、以“自然”为老师,尊重生命。 7、以“事物”为由头,引发联想。 8、以“个性”为基石,完善性格。 9、以“问题”为层面,探究哲理。,按照写作内容的范围整理: 按照家庭生活、学校生活、社会生活、兴趣爱好等分类进行思考整理。 怎么做?我按第二种方法分类整理写作素材,做一个抛砖引玉的示范,供同学们参考,目的是帮助同学们打开思路,为同学们的实际演练做准备。话题作文链接材料一.doc 好题一半文.doc,祝同学们中考取得好成绩,
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