小学课堂教学导学案小学课堂教学导学案 教学内容教学内容位置与方向（例、例、三年级下册P-页） 学习目标学习目标1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的 一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些 词语描述物体所在的方向。 2、使学生会看简单的路线图（八个方向） ，并能描述行走的 路线。 重点难点重点难点1、能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方 向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教具学具教具学具课件 学习学习 活动活动 设计设计 活动一：我能确定方位 问题：多功能厅、食堂分别在校园的什么位 置？你是怎么知道的？ 活 动 要 求 ： 1 、 先 自 己 独 立 思 考 。 2、小组内交流。(用所学的方向词语描述物 体所在的方向。) 3、全班交流。 4、让生说一说教师中的八个方向。 5、 坐在座位上， 说说你的东南、 东北、 西南、 西北分别是哪位同学？ 二次建构二次建构 学习学习 活动活动 设计设计 6、按要求涂一涂。 活动二：我来当导游 问题：长颈鹿馆在动物园的什么位置？从大 门出发可以怎样走？ 活动要求：1、先自己看好长颈鹿馆的位置和 方向。 2、 小组讨论长颈鹿馆在动物园的什么位置？ 从大门出发可以怎么走？（用“先走， 再走。 ”的句子来描述） 3、全班交流。 4、说一说 1 路公共汽车的行车路线。 活动三：巩固练习 1、他们的家分别在游乐园的什么位置。 2、邮局在学校的（）面，超市在（）面， 书店在（）面，公园在（）面。 3、 “九一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的 （）面，沈阳站在新北站的（）面。 4、把馆名填在适当的位置。 全课小结 教学教学 反思反思