主题班会,设置情境,同学们：,你们喜欢听音乐吗,我们来欣赏一段吧！,你们想不想听到声音啊？,没有声音你们怎么想呢？,不到声音，他们是谁呢？,同学们，刚才我们只有几十秒,时间听不到声音，就感到痛苦、,难受，可是就在这一片蓝天下,有的人几十年、甚至一辈子听,与聋哑人交流,聋哑人运动会,生活中，你还见过哪些残疾人？,你能想象他们在生活中遇到的困难吗？说一说。,猜猜手势语的意思,活动体验,？,你好 （1）你：一手食指指向对方。 （2）好：一手伸出大拇指 。,你好,对不 起 一手五指并拢举于额际，如行军礼状，然后下移改伸小指，在胸部点几下，表示向人致歉并自责,对不 起,谢谢 一手伸拇指，弯曲两下（可根据实际情况确定手势动作的方向）。,谢谢,谢谢 （1）我：一手食指指向自己。（2）爱：左手伸拇指，右手轻轻抚摸左手拇指指背，表示怜爱。 （3）你：一手食指指向对方。,我爱你,同学们：,这舞蹈美吗？,你知道这么美的舞蹈是怎么练成的吗？,他们成功背后,谁在关心他们？,老师的关爱,同学的关爱,医生的关爱,社会的关爱,我们来看看为了残疾人行走方便，我们的社会为残疾人提供了哪些设施？,助残设施,在你的生活中还有哪些对残疾人有帮助的设施呢？,助残设施,1、马路边有盲道吗？,知识竞赛,知识竞赛,2、残疾人可以上学吗？,3、车站售票处有残疾人优先窗口吗？,知识竞赛,4、人民币上有盲点吗？,知识竞赛,6、全国助残日是每年5月份的第几个星期日？,知识竞赛,每年五月的第三个星期日为“全国助残日”,面对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些什么呢？现在请拿起你手中的笔，写在爱心卡片上。,写爱心卡,