英语阅读情况调查问卷设计,研究对象： 非英语专业高水平英语阅读学习者与低水平英语阅读者（以下简称高水平被试和低水平被试） 研究对象的界定方法：采用“语言水平测试量表”和“大学英语四，六级考试成绩”相结合来区分高水平英语阅读学习者和低水平学习者。,英语阅读情况调查问卷设计,研究问题： 1纵向研究：高低水平被试分别在自身管理策略和形式操练策略两者之间的相关性。 2横向研究：高低水平被试分别在管理策略和形式策略两个层面的差异性。,英语阅读情况调查问卷设计,研究目的：通过该研究来找出不同水平英语学习者在阅读策略方面的差异，从而给英语教学带来有针对性的建议。,Conceptual Framework,