四年级数学电子教案第五单元小学校本教研备课用笺 年月日 第 周 星期 总第课时共 性 教 案个 性 教 案第1课时教学内容: 口算除法（例1）教学目的： 知识与技能：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点: 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点: 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教具准备: 图片教学过程: 一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：602 804 903 1206 二、新授：1、出示例1 （1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？ 8020 如何计算？小组交流讨论。小组汇报：练一练： 8048= 9030= 8320 8019 （2）有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式： 12030提问：计算这道题时怎样想？120里面有几个30？几个30是120？120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。练一练：12040 15050 16080小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现12030=40的情况，验算时可以用乘法来验算：3040=1200三、练习：1、口算下面各题 42 63 366 4274020 6030 36060 42070 9030 54060 63070 18020 8040 45050 36090 810902、书后：（P80 1、2、3、4、5）四、总结今天你学会了什么？五、作业： 自己相应练习一些口算题板书设计： 口算除法 1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？ 8020=4（个） 答：可以分给4 个班。2）有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？ 可以分给几个班？怎么计算？（学生独立完成） 12030=4（个）教学反思：花垣小学校本教研备课用笺年月日 第 周 星期 总第课时共 性 教 案个 性 教 案第2课时教学内容: 笔算除法（例1及相关练习教学目的：知识与技能：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点:使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 教学难点: 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教具准备: 图片、小棒教学过程： 一、复习：1、口算：6020 120302、在下面的（ ）里最大能填几？40（ ）83 60（ ）508二、探究新知1、出示例2 今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 练一练 20 ）80 30） 64 40）85（2）出示： 140本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？ 引导学生，用笔算的方法计算。14030=420 4 30 ) 140120 20 被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：4个30是120，商4。商写在什么位置？练一练： 20）140 50）280 80）565小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：1、板演： 20）80 30）160 90）820 90）4802、P82 1、 2四、总结今天你都学会了什么？五、作业：书后：第82页2第83页1、2 板书设计笔算除法出示例2 ：今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 9230=3（个）2(本) 3 30 ）9 2 9 0 2 答：可以分给3个班。2）出示：140本故事书，每班30本，可以分给几个班？ 14030=4（个）（20本） 4 30 ) 140120 20 教学反思：花垣小学校本教研备课用笺 年月日 第 周 星期 总第课时共性教案个性教案第3课时教学内容:笔算除法练习教学目的： 知识与技能：1、复习除数是整十数除法方法。2、让学生巩固除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重点: 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式教学难点: 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教具准备: 练习卡教学过程:一、复习导入；1、口算8020 32080 407024060 6090 27090460 21070 350502、脱式计算754630 37628070960320 640080641、 笔算6320 26080 笔算除法的计算方法是什么？板书课题：笔算除法练习二、练习内容：1、判断并改错说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。2、笔算31050 17030 6438040660 28540 1112047870 16330 294603、应用题1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？2）有饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天还剩多少千克？3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内是否可以完成任务？4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节车厢才能装完？三、思考：如是的20倍，下面哪些是对的。20= 20=20= 20=20 =20四、总结今天你都学会了什么？五、作业：自主练习计算题板书设计： 笔算除法练一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？ 7530=2(个)15（元） 答：买了2 个足球，还剩15元。教学反思：花垣小学校本教研备课用笺 年月日 第 周 星期 总第课时共性教案个性教案第4课时教学内容: 笔算除法（例3及相关练习）教学目的： 知识与技能：1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点: 使学生学会用“四舍” “五入” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法教学难点:掌握试商的方法。 教具准备: 图片教学过程:一、复习：1、（ ）里最大能填几？30（ ）75 40（ ）或354 138 425 2303、下面各题应该商几？ 9120 8440 19820 21530二、探究新知1、 出示例3 （1）21本作文选要付84元。一