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欢乐在其中,幸福亦在其中转瞬之间,为师从教已十七载,十七年来,有过欢乐也有过泪水,有过曾经的彷徨,亦有过信心满怀。十七年来就在这普普通通,平平凡凡的每一天走过,走过的每一天中,有辛勤、有汗水,也有每一天的欢乐与幸福。 教师这一职业,可以说是清苦的,也是很苦很累的,每天有改不完的作业,备不完的课,听不完的学生吵闹与纠纷,忙不完的班务事情。但是既然选择了它,教师这一职业,就有尽力的做好,无悔的奉献。 记得刚开始从教时经常的会被那些调皮的孩子气的手足无措,怒气冲冲,所以经常会大声呵斥孩子们,可是越是这样就越是事与愿违,越是生气就越无计于事,常常是在忙乱之中先乱了自己的阵脚,所以我深深的彷徨过,后悔过自己职业的选择。但是后来的一件小事却深深的打动了我,让我坚信了自己的选择是没错的。那时我还在教幼儿园,当时班上有一个非常调皮的孩子,也是让我很头痛的“调皮王”,年轻的我却常常拿他没办法,除了对他的讨厌,呵斥之外而毫无办法。可有件事却令我感动至今,有一次我生病了,无精打采的在一边,孩子们大声的吵闹着,而只有他这个“头痛的调皮王”悄悄的端杯水给我“老师,你生病了吗?妈妈说生病了要多喝水”,多可爱的孩子啊,我被深深的感动了。从此我改变了对孩子们的看法。孩子的心灵是多么的纯洁,多么的美丽。调皮中又是多么纯真与可爱啊,学生能如此而老师做不到不是惭愧吗?同时你不觉得作为老师是幸福的吗? 不是说比天空更宽广的是人的心灵吗?那么教师的心灵更应是天底下无私的,更应是宽容的,只要付出你的爱心,你会从孩子身上回报更多更多的快乐与幸福的。离开幼儿园后到了会昌小学,从教小学后又让我对教师这个称呼有了更新的认识,到小学后我教的是英语,英语对于孩子们来说,是即好奇又无知的,常常会因为简单的几个词汇都反复教不会而泄气而生气,后来我就发现作为教师如果没有足够的耐心,是很易打消学生的积极性的。有时又会因为学生的错误而狠狠的批评他们,可往往在批评完成孩子后,他们又会老师长,老师短的叫着。又深深的让我感觉到其实孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经的冷言冷语、暴跳如雷,他们都可以原谅。他们崇拜你,爱你,尊敬你。学生都能做到宽容,为师的我为舍不能做到呢?芸芸众生,各有所长,各有所短,所以说宽容对于老师来说更是一种无声的教育,一种无声的爱!。 不是有人说过“没有教不好的学生,只有不会教的老师”吗?为了让孩子们更喜欢上我的课,更容易的学好英语。从此改变了自己的做法与教学理念;不断的改变着自己课堂教学,让孩子们变苦学为乐学,让孩子们由被动学习变为主动学习,同时作为教师的我每天都保持一种积极乐观向上的好心情、教师每天都充满着阳光般的笑靥让每一个孩子在“欢乐、阳光、自信”的课堂中学习;在课堂中运用游戏的方法“寓教于乐”让孩子们在快乐中学习,在欢乐中主动学习,在游戏中习得学习,让他们在追蝴蝶的感觉中快乐学习。 不是说“要想给孩子一滴水,就该拥有一桶水吗”?因此教师自身全方位的提高变得尤为重要,所以在课余之时则有了自己不断的充电、不断的学习、不断的让自己与时俱进。对待孩子们时:在学习中我宽容他们,在课堂中我欣赏他们,在生活中我鼓励他们,在每一个细节中我尊重并赏识他们;记得一位教育家说过“不是好孩子需要表扬,而是表扬令他们更好,不是坏孩子需要批评,而是批评让他们更坏”。所以我对我的孩子们不断的进行着赏识教育,课堂上鼓励他们大胆开口说英语敢于说英语,“你真棒!”“Great!”“You are very clever!”等等是对孩子们经常的表扬。给他们竖一个大拇指亦是一种无声的鼓励.作业做的好的,给他们画个大大的笑脸,不很好的给他们写上个“加油”“有进步”“相信你能做的更好”等等。每当看见他们的笑脸时,作为老师的我更是满心的欣慰。付出了总是会有收获的,孩子们是那么的喜欢我,喜欢上我的课,在我的课堂中他们积极主动,充满生气充满活力,在课外他们亲热的叫着“Miss Liu 好! ”“Hello ! MissLiu”或是远远跑过来叫我一声。一个个欢声笑语,一声声稚嫩的童声,作为老师的我是多么的开心啊。我不知道别人是怎么看待的,我只知道我是幸福的,我是开心的,我也享受着这平凡的幸福。所以我更加努力地做好我的教书工作,我更是充满了阳光与激情的上好我的每一堂课。我付出而我无悔,因为我幸福我快乐。 快乐使人充满阳光与活力,快乐使人青春永驻,所以我还会在这默默的工作岗位上继续努力着,辛苦着。虽然清苦,可我却无怨无悔,因为我教书我快乐,我工作着我亦幸福着,我会和学生一起努力的,为了更美好的明天!
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