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1三年级语文上学期期末试卷(人教版)一、写词语(10 分)z rn z sh lio ku zhng qu wu w( ) ( ) ( ) ( )gu l mo dn zh hu chu tu sang q( ) ( ) ( ) ( )二、填写成语。(9 分)( )不( )睛 没( )打( ) 五( )四( )( )( )仆仆 大( )神( ) 满( )而( )不( )思( ) 一( )正( ) ( )有( )有三、照样子写词语。(分)、例:嫩绿碧绿(含“绿” 字)、例:七上八下(含反义词)、雨蒙蒙(式)、又说又笑(式)、津津有味(式)四、在()里填上适当的词语(分)湿润的() 庞大的() 苍翠的() 弯弯曲曲的()茂密的() 嫩绿的() 澎湃的()一本正经地() 鲜花开得() 飞快地()五、按要求写句子句子。(分)、我写完了作业。(改成“把” 字句)、红旗飘扬。(把句子写的更生动、具体)、小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话)、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。(缩句)、造纸术是我国的四大发明。(修改病句)六、判断下列句子是否是比喻句。(是比喻句的打对号,不是的打错号)(分)、太阳出来了,放射出千万缕想离间一样的金花。() 、他长得很像他爸爸。()、今天好像是要下雨了。() 、小兴安岭像个美丽的大花园。()、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。()七、我会填。(分)、九月九日忆山东兄弟是写的,九月九日是中国的 节。这首诗中最能体现诗人思念家乡,思念亲人的诗句是 。、,眼见为实。 、夜书所见是代诗人 写的。、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像,有的像 。这句话把比作 和 。2八、阅读短文,解答问题。(分)我 三岁时,父亲去世,我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间,母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子,记不清多少个风雨如 晦的夜晚,我高烧不退,是亲爱的母亲让我穿的暖暖的,然后背上我走出家门,一步一步向医院走去。在幽幽的月光下,望着她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏吗?渐渐地,我长大了,终于迈进了小学的大门。上一二年级时,母亲天天接送我上学,满眼热泪看着我欢快地跑进教室后,她才满意地离去。岁月悠悠,她走过的路已无法计算,其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下,望着她那远去的背影,我能不思绪万千吗?在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中,母亲倾注了多少爱心,无法计算。、根据意思在文中找词语。(分)()形容待人非常细心周到。()()形容想法很多。()、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是()(分)、无微不至、体弱多病、思绪万千、心潮起伏、与“ 我能不思绪万千吗? ”的意思不同的句子是( )(分)、我思绪万千、我不能不思绪万千、我怎么能思绪万千、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬” 中,为什么自己 “步履蹒跚”? ()(分)、走路缓慢、腿脚不灵便、暗示体弱多病、腿摔伤了、给短文价格合适的题目,写在文前的横线上。(分)九、小试身手。(分)题目: 的一天要求:、把题目补充完整。可填“快乐、幸福、难忘、难过 ”、围绕中心,把内容写具体。3人教版三年级上册语文期末试卷(二)一、 读下面一段话,在括号里规范地写汉字。(5 分) fn jn yu mi在我们的周围到处都有( )的地方。只要我们li xn un ch yu q( ) ( ),就会有许多( )的发现。 二、用“”划去句子中的错别字,并在括号中改正。( 4 分)1、上课的时候,老师表杨了钻心听讲的小红。( )( )2、我们因该刻苦学习,不要把保贵的时间浪费了。( )( )三、比一比,再组词。你一定行!(5 分)镜( ) 仰( ) 朴( ) 粮( ) 侧( )境( ) 迎( ) 补( ) 退( ) 测( )四、先把四字词语补充完整,再仿照例子写词语(试卷上除外)。(6 分)( )近求远 千呼万( ) 相提并( ) 不假思( ) 例:又说又笑 不慌不忙 五、在括号里填上合适的词语。(3 分)兴高采烈地( ) 认真地( ) 匆匆地( )六、写出带点词的反义词。(3 分)1、爸爸经常教育我:“做人不能太傲慢,要( )一点。”2、为了他人的( ),有危险时应让别人先出去。3、虽然这个实验失败了很多次,但这次终于获得了( )。七、选择正确的词语填在括号里。(3 分)不但而且因为所以虽然但是1、( )老奶奶白发苍苍,( )行动十分利索。2、王小明( )学习成绩优异,( )乐于帮助同学。3、( )你让杰西很开心,( )我要把刀送给你。八、按要求填写。(6 分)1、选择合适的语句填在下面的横线上。(4 分)温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远 清泉石上流 亲师友 更进一步 子不学(1)孔子说过:“ 。”这充分说明复习是十分重要的。(2)做人不能骄傲,学问和成绩虽然达到了很高的程度,但还要继续努力,向前发展,正所谓“ , ”。 (3)明月松间照, 。 2、本学期我们开展了多次的语文综合性学习活动。在开展丰富多彩的中华传统文化中,我了解了有关 、 的传统文化。(2 分)九、当你眼前出现一片大好风光时,你会想起哪些古诗呢?请你写一首吧!别忘了写作者啊!(5 分)第二部分 阅读积累与运用 (30 分)一、阅读掌声选段,回答问题。(14 分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈(qun jun)红红的。在全班同学的(注意 注视)下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声(激烈 热烈)而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也很动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、“绪”(x)用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( ),再查( )画。(3 分)2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在下面画“ ”。(3 分)3、片段中有一个 ABB 式的词语(慢吞吞),请你学着写两个这样的词:(3 分)4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中,我体会到: (2 分)5、片段中有许多的句子让我感动,其中让我最感动的一句是: 这个句子让我最感动的原因: (2+1 分)4二、阅读征 友 启 事,回答问题。(16 分)征 友 启 事小牛很孤单,一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事” 。上面写道: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系”“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、花猫和马驹,一个个兴高采烈地走来,又一个个垂头丧气地离开。结果,小牛一个朋友也没有找到,他闷闷不乐。 “唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。第二天,小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳 或者一起学耕田 谁只要能做到以上一点 就欢迎前来联系 ”新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住:山羊说:“让我同你一起吃草!”猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”花猫说:“让我陪你来晒太阳!” 马驹说:“让我伴你学习耕田!” 不一会儿,小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。 1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。 (2 分) 2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“”画出两次征友启事的内容,并写上序号。 (4+1 分) 3、第一则征友启事发出去了,大伙儿一个个 走来,又一个个 地离开。当小牛一个朋友也没有找到时,他 。 (3 分) 4、看了第一则征友启事后,大伙儿很不高兴了。当时,他们可能会这样想: (2 分)5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。 (2 分)例:山羊说:“让我同你一起吃草!”说:“让我 !” 6、读了这个故事,你从中受到什么启发?(2 分) 第三部分 习作 (28+2 分) 一、小练笔:(2 分)读了掌声这一片段后,相信你一定有许多话想对英子说的,想说什么呢?把你最想对她说的话(两句或以上)写下来。 二、习作(28 分)同学们,你觉得学校生活快乐吗?学习轻松吗?请选一件印象最深的事写下来。如果对这个内容不感兴趣,可以写自己最喜欢的一个卡通人物、一个神话故事或一本漫画书。要注意写清楚你喜欢的原因。要求:1、写作之前为自己的习作定一个题目;2、在自己的习作中,要尝试运用平日积累的好词佳句,语句通顺,将内容写具体些,字数在 250 字左右; 3、书写工整,不写错别字。5人教版三年级上册语文期末试卷(三)一、基础知识。29 分(4+8+5+4+4+4)1、用线把拼音和字连起来。y y y y
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