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渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校Yubei District Longta Experimental School1重 庆 市 渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校 课 时 教 案课题 第五单元复习 主备人 龚小菊教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观。1、 复习本单元的生字词,能够正确地读写,并会使用,理解词意,积累词汇。 2、识记本单元的多音字,能区分同音字、形近字的区别。 3、流利有感情地朗读课文,能背诵重点课文。 4、掌握部首查字法的要领,能熟练用部首查字法查生字。教学重点1、识记本单元的多音字,能区分同音字、形近字的区别。 2、流利有感情地朗读课文,能背诵重点课文。 3、掌握部首查字法的要领,能熟练用部首查字法查生字。教学难点掌握部首查字法的要领,能熟练用部首查字法查生字。课时 2 课时主要教学过程设计 针对班级调整的内容教学过程一、 整体复习生字的音、形 .1.学生自由读课文俗语、有趣的成语、对联、和诗词曲名家。2、同桌互相抽背这几篇课文。(师抽背课文。) 3.师及时出示要求认的生字。 (P165)(1) 找一名学生读,其余学生认真听。 (2) 开火车读、分组读。 4、师出示要求会写的生字:(P170) (1) 重点字,问学生是怎么记住的?组词,说一句话。 (2)齐读。 5.检测:看拼音,写词语。 hu chun sh chi zh dun y dn ( ) ( ) ( ) ( ) ci bo f d sn c mi f ( ) ( ) ( ) ( ) ln ln du lin dn shn u j 本单元多音字:盛调处兴散渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校Yubei District Longta Experimental School3教学过程( ) ( ) ( ) ( ) fn fi tn shn wn shn xn chn( ) ( ) ( ) ( )展示学生作业,同桌互相检查,改正。 设计意图:此环节整体复习生字的音、形,让学生明确复习内容,整体感知课文,通过多种形式的读、背,加深学生的记忆。用练习来检查、巩固此部分知识。 二、归类识字,找出规律。1、看看这些带有什么偏旁, 你能找出带有下列偏旁字吗?反文旁:( )、( )、( ) 宝盖头:( )、( )、 ( )利刀旁:( )、( )、( ) 双耳旁:( )、( )、( )师:用这种方法我们在课下可以把有其它的偏旁的字归类。 设计意图:出示情境图,从情境入手, 指导学生感知识字1、2。通过这些偏旁的字,进一步指导学生明确偏旁归类这一复习方法。 2.复习形近字。 大( ) 合( ) 纷( ) 季( ) 达( ) 拾( ) 芬( ) 李( )顺( ) 登( ) 新( ) 船( ) 须( ) 凳( ) 断( ) 般( )3. 复习要积累的词语。 (1)师出示词语:除旧岁报新春;稻米香牛羊壮;通四海达三江;家家乐处处兴。(2)生齐读,分组读,对对子的方式读。(3)师出示积累五中你还认识我吗的词语。神气、神奇、神话、神采飞扬顾客、顾全、回顾、顾名思义顺风、顺耳、顺心、风调雨顺本单元同音字:新( )连( )辛( )联( )船( )宋( ) 传( )送( )渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校Yubei District Longta Experimental School3(4)生齐读。同桌交换自由读。4、练习:加偏旁组字,组词。 斤( ) 分( ) 卜( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 设计意图:让学生观察生字的音、形,通过找朋友、加偏旁组词的练习,让学生能更深刻理解生字的归类方法。 三、拓展练习 1、回顾查字典的方法。 (P103)2、师随意出示三个生字,让学生通过查字典获得字音。通过拓展练习,指导学生回忆部首查字法的要领。 3、练习写通顺完整的句子。(P107)(1)芳芳在洗红领巾。芳芳在( )洗红领巾。(2)小松鼠在树上蹦来跳去。小松鼠在树上( )蹦来跳去。(3)我们和老师去郊游。我们( )和老师去郊游。三、小结 :通过这节课的复习,你们有什么收获? 四、课后作业: 1、背诵天净沙。秋。 2、听写本单元中要求会写的生字。 作业设计板书设计教学反思
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