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1 第九章:状物类文章的阅读指导与训练 一、基础知识 状物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分 为:“状静物文”如赵州桥、“状动物文”如燕子、“状植物文”如荷 花。 1、弄清描写顺序,把握整体印象 “状物”不但要言之有物,还要言之有序。描写顺序,可以从概括到具体,可以从 整体到部分,可以按总分总的顺序。 静物的描写顺序:样子、结构、用途 动物的描写顺序:外形、动态、习性 植物的描写顺序:春夏秋冬的四季变化;根、茎、叶、花、果 2、抓住实物特点,理解写作目的 状物的文章总是通过对个体形象的描述,突出事物的特点,表达思想感情,包括: 托物寄情、托物言情、托物言志。 在阅读文章时,要通过表面的描写去分析作者的写作意图,体味作者寓什么理,寄 什么情,言什么志。 3、分析文章结构,理清文章层次 在文章结构方面,此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。 经常采用的是总分、分总、总分总的结构方式。 总之,我们在阅读的时候,要根据事物的特点张开合理的联想,体会作者借描写这 个事物所要表达的思想感情。 二、热点题型 1、把握状物类文章中心,方法有: 通过分析文章中的有关画面,结合作者的内心感受,把握作者的思想感情。 2 分析文章中关键性句段,特别是首尾段,从中理解作者的写作意图。 2 2、分析状物类文章的写作思路,方法有: 弄清楚文章描写了哪些画面和对象,并了解它们的主要特点。 特别注意那些过渡性的句子和一些标志性的词语,它们往往串联文章描写的画面和 对象。 从景物描写中感受作者的思想感情,它的变化一般就是文章的线索。 三、典例剖析 _ 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣,开始了 新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的 绿叶。 五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨 花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆,与苹果的形状 相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色, 后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走 进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给 你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京 鸭梨媲(p)美。 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之 路。 我爱家乡的银梨。 1、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。 2、短文是按_顺序来描写银梨的,表明这张顺序的词语有:_、 _、_。 3、读短文,找出梨果的特点来填空。 3 (1)形状:_ (2)颜色:开始呈_,后来_ (3)气味:_ 答题思路 1、此题考查的是对标题的理解和概括的能力。 文章的题目一般能概括全文的内容,阅读完短文后,要找出关键的词句。结合这篇 短文,可以根据短文的结尾来定。“我爱家乡的银梨。”那么,题目定位“家乡的银 梨”比较恰当。 定题的方法有很多,多数看文章的结尾,因为一般情况下,结尾点题。 2、此题考查的是对文章顺序的理解。 文章的顺序在前面已经接触过,通常有时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等。 3、此题考查的是对文章内容的理解。 阳春三月,五月时,梨果还没成熟,写梨果的特点,只能在“中秋时节”的部分寻 找。从“它的外形又扁又圆的,与苹果的形状相似”得知形状,从“开始,果子的颜 色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。”得知颜色的变化。 从“走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香”得知气味。 此类题目,应先找出该问题所在的文段,然后逐句分析。 选文 1 小白鹅 我爱小白鹅! 我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起 一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一 身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇 4 起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆 踱着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠 狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它 吓住了。 小白鹅戏手最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻 轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时 它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一 串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩! 小白鹅可会下蛋了。吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大 鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅 多能干!” 1、短文从四个方面来写我爱小白鹅的原因。 (1)_(2) _ (3)_(4) _ 2、第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步分别从_、 _、_、_、_、 _具体地说。 3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词画上记号。 选文 2 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖 尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长,刺猬的四(肢 枝)很短,跑 起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满像 钢针的硬刺,又短又密。遇到强敌,它把身体蜷(qun jun)成一团,成为一个可怕 的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而 且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦想的时候,它悄悄地从洞中爬出来, 5 趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺 扎进瓜皮,一翻身就背(bi bi)着瓜溜走了。 1、选择括号里正确的读音或字词。用“”表示。 2、文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头_,眼睛和耳朵_,牙齿_,门 牙_。它们四肢_,跑起来很快。爪子_、 _。浑身长满了_。 4、用横线画出文中一个比喻句。 5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用。 _ _ 选文 3 _ 去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它( )不会跑,( )不会跳, 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听 周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神 采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还 有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整 天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一 下,它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我 了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进 去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛 笑了。 一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高 兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊 6 1、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。 2、给第三自然段加上标点符号。 3、在文中括号里填上合适的关联词。 4、第二自然段是围绕哪句话来写的? _ 5、作者按照一定的顺序描写了“小花鹿”的外形:脑袋( )( ) ( )( )。 6、用“”画出描写“小花鹿”眼睛的话。 7、“小花鹿”的功劳是:_ _ 选文 4 红梅赞 我喜爱红梅。我赞美它! 已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩 着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时,你有什么感想呢? 我可是精神大(振 震)的。 那是一种美丽给人以力量的树。瞧,屈曲盘(旋 族)的枝干,片片鲜红的花(瓣 辨 辫),一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看,都是一幅美 丽的画。它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气 它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花,一种 使人肃然而起敬意的花。 看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们, 他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的 无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那 美好的心灵、顽强不(曲 屈)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、 芳香四溢的梅花吗? 我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”顽强不屈的勇士们。 7 1、将文中括号里不合适的字用“/”划掉。 2、将文中你喜欢的词写在下面的横线里,至少四个,注意要把字写工整。 _ 3、文中有两处用了破折号,作用都是_。(选序号) (1)表示解释说明 (3)表示意思的递进 (2)表示意思的转折 (4)表示声音的延续 4、写出文中的一个拟人句:_ 5、作者赞美梅花,更赞美的是:_
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