2021 学年北京市第一实验小学（学科组汇编） 2021 学年北京市第一实验小学（学科组汇编） 两位数加、减两位数（不进位、不退位）两位数加、减两位数（不进位、不退位） 课后反思课后反思 1.本节课把“两辆车一共可以坐多少人？”这一现实的生活问题呈现在学生面前，让学 生通过独立思考、大胆猜测、自主探究、合作交流等活动方式寻找到解决问题的办法。通过 动手 “摆小棒” “拨算珠” “列竖式” 等方法， 体现了算法的多样化， 学生获得了成功的体验。 2.课堂上老师引导学生通过多次验证， 从多种方法中选取学生认为简便的计算方法， 这 一点我认为很有必要。因为这样组织学生学习，是把学生“被动地接受知识”向“自主探究” 转变的一种很好的方法， 教学中让学生成为学习的主人， 老师深入到学生中间及时了解学习 情况，及时捕捉信息，使教与学真正融为一体。