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相信孩子,静待花开吴川市新华小学 易柳清 教师爱学生,有一个很重要的表现就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能是不一样的,只有独具慧眼,发现每个孩子身上的潜能,鼓励孩子去不断地自主探索,才能使他们的才华之花淋漓尽致地开放。 我们是否记得,20世纪最伟大的科学家爱因斯坦,曾被老师称为“笨蛋”;现代最了不起的发明家爱迪生,曾被老师拒之门外;发明了蒸汽机的瓦特,也曾被老师评价为“学习劣等生”,这些令人羡慕的名人都遭受过无数次的失败与挫折。好在他们还没完全被人遗弃,经过他们的刻苦努力,永不言败的拼搏,才有了后来的功成名就。所以,不要给我们眼中的“傻孩子”下“死亡”判决书,不要放弃任何一孩子,也许,他就是下一个“爱因斯坦”! 我知道,有一个词叫“少年得志”,也有一个词叫“大器晚成”。所以我不会因为孩子现在调皮捣蛋,成绩落后就放弃他们。我让关注的阳光洒遍教室每一个角落,用发展的目光,相信的态度对待每一个后进生,让那孤单、阴冷的心逐渐温暖。耐心等待他们的成长,期待每一朵花怒放最个性、最耀眼的光彩。在上课时,孩子在回答问题时,或参加活动时,我努力捕捉孩子的闪光点,哪怕一丁点的进步,都给予他们充分的肯定和最大的鼓励,让他们品尝成功的幸福。当他们一次次失败,我无数次地对他们说:“相信你行!”让他们树立自信心,永远相信自己会做得更好,让他们对自己,对明天充满希望。 记得曾教过一个学生,他成绩不够理想,但却有管理的潜质。当我发展他当班干部时,他却非常自卑,不相信自己的能力,更不敢开展工作。一天放学后,我给孩子们布置了一个作业:找这个孩子身上的优点,不管是哪方面的。第二天收集起来,还真不少呢。然后在班上让同学们读这位孩子的优点。孩子感动得热泪盈眶。放学后,他跟我说:“老师,谢谢您让我知道自己有这么多优点。请您相信我,我一定把工作做好!”我拍了拍他的肩膀,说:“我一直都相信!”此后的日子,他不仅工作负责、出色,学习成绩也迎头赶上。看着他带着阳光般灿烂的笑容穿梭在校园里,成为一个又一个老师的好帮手,我感到无比温暖、幸福!一次次的事例让我知道:相信的力量是无穷的! 它让学习落队的孩子迎头赶上;让思想懈怠的孩子努力奋斗;让个性偏执的孩子乐观博爱;让思想自私的尖子品学兼优;更让迷途的孩子找到回家的路我们的相信是孩子自信的源泉,哪怕孩子一千次跌倒,也要坚信他能一千零一次站起来。他们必定在努力拼搏,创造幸福人生时扬起自信的风帆,纵然困难重重也无所畏惧,勇往直前!相信能,所以能!让我们去相信吧! 爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力! 2
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