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2012年济军生产基地实验学校七年级语文基础知识考查(一) 姓名: 班级:一、积累运用 (27分)1、请将下列句子写在相应的方格里,要求书写规范、端正、整洁。(5分)将爱心送给别人,把信心留给自己。2、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(10分)伫立_ 迸溅_ 瞬间_ 聒聒 _ 盘虬卧龙_chuo_泣 训jie_ 宽shu_ zhu_足观赏 浮想联pian_3、根据句末括号内的意思在横线上写出相应的成语(6分) 班主任应是一个_ _的“气象专家”,能通过学生的表情来预测阴晴雨雪,及时把一切不利因素窒息在萌芽之中,做一个以每一个学生都心中有数的人。(任何小问题都看得一清二楚,比喻为人非常精明) 周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人 _。(忍不住笑)。 那家伙看上去像个 _,其实一点能耐也没有。(指高大笨重的东西,形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物)4、下面几组词语依次填入各句横线处恰当的一项是( ) (3分) 小时候,我常 在窗口痴想山那边是什么呢? 我终于爬上去了, 在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然 出了一截小瓜苗。 我 了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的洒酿。A、坐、蹲、长、抚摸 B、伏、蹲、冒、抚摸 C、伏、站、长、触摸 D、坐、站、冒、触摸5、下列句子有语病的一项是( )(3分)A、我们要时刻牢记交通法规,确保自己与他人的安全,行安全路,做文明人。B、我们的校长很年轻,大概三十岁左右。C、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。D、有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。二、文言文阅读(44分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 1解释下列加线的词。(12) 能张目对日,明察秋毫( ) 私拟作群鹤舞空( ) 昂首观之,项为之强( ) 怡然称快( ) 以土砾凸者为丘,凹者为壑( ) 鞭数十,驱之别院( ) 2用“/”划分下列句子的朗读节奏。(4) 私 拟 作 群 鹤 舞 空 昂 首 观 之,项 为 之 强 3翻译句子(8) 心之所向,则或千或百,果然鹤也。 常蹲其身,使与台齐,定目细视。 4文中叙述了哪些“物外之趣”?(9)5文中出现了好几个成语,请写出三个来。(6) 6文章末一句“神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?(5)三、现代文阅读(29分) 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只有深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串( )着一串,一朵( )着一朵,彼此( )着()着,好不活泼热闹。 “我在开花”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 1在文中括号内选词填空,依次为( )( )( )( ) (4) 、挤、接、挨、推 2“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法?突出了紫藤萝什么样的特点?(5) 3“仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是 -。(3) 4“春红已谢”的“春红”指的是什么?(3) 5从文中找出三个能表现“热闹”的句子。(9) 6文段通过对紫藤萝花的描述,表达了一种怎样的感情?(5)语文答案1、(略) 2、 3、明察秋毫 忍俊不禁 庞然大物 4、B 5、B 二、文言文阅读1看清私下同“僵”,僵硬喜悦的样子固定用法,把当作 用鞭子打 2 、私 拟 作/ 群 鹤 舞 空昂 首 /观 之,项/ 为 之 强 3、心里想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。时常蹲下自己的身子,使身子与花台一样齐,定睛仔细地看。4、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。5、庞然大物、明察秋毫、怡然自得6、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。三、现代文阅读1、C B D A 2、比喻 繁密茂盛,生机盎然。 3、拟人 4、春花 5、彼此推着挤着 “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。6、赞美生命的活力、蓬勃向上。4用心 爱心 专心
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