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教学课题复习课型复习本课题教时数: 2 本教时为第 1 教时 备课日期 11月15日教学目标:1、进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法。具备一定的解决实际问题的能力。2、初步培养验算的习惯,在练习中树立学好数学的信心。教学重点:计算方法。教学难点:验算的习惯。教学方法与手段:谈话法和练习法。教学过程: 教师活动学生活动设计意图教学准备:小黑板教学过程:一、基本训练。1、口算下面各题。804= 602= 462= 822=2、算一算,比一比。(1)642 = (相同点:首位能整除632 = 不同点:有否余数)(2)524 = (相同点:首位不能整除 544 = 不同点:有否余数)(3)303 = (相同点:首位能整除323 = 不同点:有否余数)二、教学第4题。1、先让学生说出兵乓球板和兵乓球的单价。2、再让学生说说:你知道些什么?3、要求什么,必须先求什么?三、教学第5题。1、说出已知条件。 2、你能提出什么问题?例:(1)能买几枝铅笔? (2)最多能买几本笔记本?能买几本笔记本?还剩几元?(3)两种物品都买,并且钱全部化完。 (4)、2枝圆珠笔和10本笔记本。 6枝圆珠笔和5本笔记本。3、解决书上的问题。四、课堂作业。第3题、补充题。1、先让学生直接写出结果,指名说出口算思路。2、完成第1题剩余部分的题目。3、集体核对。1、先指名说说方法。2、然后自己独立完成。1、先指名说说方法。2、然后自己独立完成。利用游戏进行口算比赛,调动学生的情绪,激发学习的兴趣。初步认识抽象的数量关系,理解总价、数量、单价的含义及相互数量关系,并能运用该数量关系解决实际问题。开放式的题型可以培养学生发散性思维的能力。授后小记:授课日期 月 日
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