（共计2套课件）,1 消息二则,人教部编版 八年级语文上册,第一套,1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。（重点）,单元目标,2,2.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。,3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。,在现实生活中，你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？,新,课,导,入,1 消息二则,统编版八年级语文上册,1.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 2.把握课文的新闻要素，了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义。,学,习,目,标,默读课本第2页和第15页关于新闻要素和消息特点的文字，标划出需要积累的新闻的相关知识。,走,进,新,闻,时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。,六要素,新 闻,五部分,三特点,标题、导语、主体、背景和结语。,真实性、时效性、准确性。,文,体,知,识,消 息,1. 用事实说话； 2. 短小精悍，概括性强； 3. 时效性强； 4. 具有固定的结构方式； 5. 大多数消息有电头或“本报讯”作为标志。,我三十万大军胜利南渡长江,人民解放军百万大军横渡长江,1949年4月21日，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横渡长江，一夜之间，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。这两篇新闻便是在4月22日夜撰写。,背,景,链,接,芜湖（ ）荻港（ ） 诸城（ ）溃退（ ） 摧枯拉朽（ ）,w,d,zh,ku,xi,字,词,学,习,贴标签 做编辑,细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。,活,动,一,贴标签,时间：一九四九年四月二十日午夜开始； 地点：在芜湖、安庆之间； 人物：三十万大军； 事件：南渡长江； 结果：三十万人民解放军突破敌阵，占领长江南岸广大地区。,我三十万大军胜利南渡长江,六,要,素,时间：二十日夜到二十二日下午； 地点：西起九江(不含)，东至江阴； 人物：人民解放军百万大军； 事件：我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区； 原因：人民解放军要解放全中国； 结果：人民解放军百万大军横渡长江。,人民解放军百万大军横渡长江,六,要,素,我三十万大军胜利南渡长江,标题： 导语： 主体： 背景： 结语：,我三十万大军胜利南渡长江,英勇的人民解放军渡过长江。,渡江战斗于诸城进击中。,国民党反动派经营了三个半月的长江防线。,人民解放军朱总司令的命令。,五,部,分,人民解放军百万大军横渡长江,标题： 导语： 主体： 背景： 结语：,人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军，从横渡长江。,后面的部分都是主体,国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了,五,部,分,东面防线又被我军突破了。,做编辑 比较两则消息，体会“三大特点”。,活,动,二,假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？,第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东主席作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。,这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，而且时效性都很强。两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，两则消息都能而且都要刊发。,评,析,新,闻,第二课时,品味消息的语言特点。 体会作者在消息中的情感和立场。,学,习,目,标,活动一：学做评论员 这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪里？你从新闻的背后还读出了什么意味？,评,析,新,闻,根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。,第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？,排,一,排,（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 （2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （3）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。,下面句子中标红的词语删掉好不好？为什么？,新闻的语言简明而又准确,删,一,删,在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃（歼灭）一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。,读一读，把这些动词换成括号里的，行不行？,新闻的语言简明而又准确,换,一,换,A. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 B. 我军万船齐放，直取对岸。,从下面两组句子中，你有什么发现？,比,一,比,A. 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 B. 结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。,从下面两组句子中，你有什么发现？,写新闻时，有时可以适当使用带有感情色彩的词语陈述事实,比,一,比,这两则消息中，有一个反复出现的词语。去掉这个词语，句子意思基本没有变化。你能把它找出来吗？,找,一,找,我三十万大军胜利南渡长江。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。,找,一,找,“我”中有一往无前的英雄情怀； “我”中有纵横天下的豪迈气势； “我”中有必胜的决心和胆略； “我”中有作为领导者的自豪和骄傲； “我”中有“问苍茫大地，谁主沉浮”的胸襟； “我”中有“数风流人物， 还看今朝”的气概。,找,一,找,活动二：学做播音员 用恰当的语速、语气、节奏播报两则消息。,播,报,新,闻,请联系本课的学习谈谈你对消息的认识。（200字左右） 查阅有关“解放战争”的资料，进一步了解中国历史，珍惜现在的美好时光。,课,后,作,业,第二套,2019年是南京解放70周年。今天让我们走近那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。,第一课时,第二课时,1 消息二则,1.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。（重点） 2.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。（难点） 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（素养）,第一课时,毛泽东（18931976）马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。他的主要著作编入毛泽东选集（4卷）和毛泽东文集（8卷）。,新 闻 新闻指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻单指消息,广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。 新闻有传播性、真实性和时效性三个属性。,消 息 消息指报道事件的概貌而不讲述事件详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。 消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，使事件的高潮在前，被称为“倒金字塔式”结构。,新闻的结构 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：承接导语，揭示主体，对新闻事实做具体的叙述与展开。,背景：指发生新闻事实的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。,新闻的要素 一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（何故）和how（如何）。这六要素常常被称为“五个W和一个H”。,1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役后，蒋介石一面玩弄和平的阴谋，一面加强长江防线，企图取得喘息时间，重整军备，卷土重来。1949年4月20日，国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人，奉命于当晚发起渡江战役，在长达500余千米的战线上强渡长江，突破国民党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利南渡长江，报道了人民解放军占领南岸广大地区的战况。,芜,湖,督,战,荻,港,诸,城,要,塞,泄,气,溃,退,歼,灭,当,锐不可,枯,摧 拉朽,d,d,zh,si,ku,xi,jin,dn,k,w,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,yn,（ ）,（ ）,塞,殷,si,s,si,dn,当,hn,hn,横,塞子,闭塞,要塞,殷切,殷红,当然,当铺,横竖,蛮横,yn,（ ）,dn,ku（ ）退,ku（ ）赠,ku（ ）乏,溃,馈,匮, （ ）止,k（ ）望,h（ ）水,qin（ ）证,jin （ ）拾,jin （ ）查,遏,渴,喝,签,捡,检,经营： 溃退： 突破： 督战： 要塞： 业已：,筹划、组织并管理。,（军队）被打垮而后退。,集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。,监督作战。,在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。,已经。,文中指枯草朽木受到摧折。比喻腐朽势力被迅速摧毁。,锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势无法抵挡。,锐不可当：,摧枯拉朽：,我三十万大军胜利南渡长江,认真阅读这则消息，找一找这则消息的“六要素”。,何时：,何地：,何人：,何事：,何故：,1949年4月20日午夜至21日,芜湖、安庆之间,三十万人民解放军,我三十万大军胜利南渡长江,发起渡江战役,突破敌阵，占领南岸广大地区,如何：,读完这则消息，你能找出它的标题、导语和主体部分吗？,标题：,我三十万大军胜利南渡长江,导语：,英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。,主体：,导语以下是消息的主体。,从标题我三十万大军胜利南渡长江中，你获知了哪些信息？你认为消息的标题应具备哪些特点？,获知信息：,人物、地点、事件,标题特点：,简明、醒目，概括性强,正文开头的黑体字是消息的什么部分？它的作用有哪些？,新华社长江前线二十二日二时电,黑体字是电头，也称“消息头”。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。,从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文。,英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。,导语：,作用：,认真阅读这则消息，勾画出导语部分。思考：导语在文中起什么样的作用？,讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？,这则消息报道的是一场大战，只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细地描写渡江战斗的情景呢？,本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌军“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，根本不值得去详细介绍。,浏览全文，体味消息的语言，说一说它们有什么表达效果。,英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。,“已”即“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江。体现了消息的准确性。,“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确性。,国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。,“经营”有精心筹划和准