课 题爱祖国爱家乡爱校园备课时间上课时间教学目的通过活动，让学生了解祖国，了解家乡，了解学校从而激发学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，建设祖国，建设家乡和学校的使命感，唤起同学们的集体主义现念，为建设祖国、建设家乡和学校而努力学习，提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感教学准备教师：ppt、关于校园风光的图片、音乐。学生：主持稿、黑板布置，搜集整理素材。搜集自己家乡的“风味小吃、名优特产”、 “名胜古迹”类、 “风土人情”等。教 学 过 程1、 课堂导入 中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。 同学们，爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。今天，爸爸妈妈们辛苦劳动，为建设祖国，建设家乡出力流汗。明天我们这些家乡的孩子，将接过父辈肩上的担子，去把家乡建设得更美。 当然，作为学生我们更要做到爱学校。更重要的是要好好学习，养成一些良好的学习、生活习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？ 2、 了解祖国、家乡、学校1、回忆历史、展现辉煌。（图文形式） 回顾过去，华夏儿女无可忘却的历史西方列强的坚船利炮撞破了封闭已久的国门，八国联军侵入北京城，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作！是什么导致了我们挨打，却不敢反抗？是什么造成了当年的落后？历史告诉我们：卑躬、屈膝、乞求、是得不到平等的，崇洋媚外、乞讨、是无法富强起来的，封闭、自守、会导致落后，开放进取才能使祖国繁荣富强！如今，中国以崭新的面貌走向世界，东方沉睡的雄狮正慢慢苏醒。我们是祖国将来的希望，不能忘记历史的教训。我们能做的不仅仅是口头上的爱国，赋予我们的是振兴中华的重任！2、 了解家乡。爱祖国，更应爱家乡。厦门是遥处祖国东南的边疆小岛。（1）诗朗诵：乡愁席慕容这首诗表达了作者这样的心情？你们还阅读过哪些像这样具有代表性的爱乡的作品？（2）以同乡为小组，进行展示，介绍自己家乡学生用多媒体演示课前准备的资料，并做介绍。3、 了解学校（1）播放校园风光图片，说说我校的成绩与荣誉。（2）了解我们母校（以知识竞答方式）蔡塘学校位于厦门市湖里区，实行九年一贯的义务教育办学体制，湖里区委区政府为落实教育公平、构筑和谐社会，2005年8月通过教育资源整合，成立了湖里区公办农民工子弟学校蔡塘学校。“九年一贯，特色管理，平等教育，质量立校”，栉风沐雨，蔡塘学校走过了三度春华秋实，三年来，学校以科学的发展观为指导，秉持“平等教育，质量立校”的办学理想，以“九年一贯，特色管理”为模式，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，务实面对农民工子女学生的群体特点，积极探索教育个性化的规律，教学上提倡“因材施教，个性教学”，德育工作要求“关注学生，走进心灵”，努力营造优良的育人环境，以优质规范的义务教育为农民工子弟服务，学校开办以来，深受进城农民工的欢迎，要求入学者络绎不绝。教学上提倡“因材施教，个性教学”，德育工作要求“关注学生，走进心灵”，努力营造良好的育人环境，造就“个个可以成才、人人可以成功”的学习氛围，努力培养学生“爱国、孝亲、尊师、重义”的优良品质，树立“明理、诚信、 求知、守道”的优良校风，积极引导学生形成“勤奋、守纪、求实、创新” 的优秀学风，倡导“敬业、乐群、省身、进取”的教风，以优质的义务教育为外来员工子女服务。三、小组合作讨论日常生活中，你会怎么样去爱祖国爱家乡爱学校？（小组讨论5分钟，请代表发言）什么是爱？爱是分享、爱是承担、爱是团结、爱是荣誉其实你做的每一件小事都是爱祖国爱家乡爱学校的体现！四、班主任总结：同学们，爱祖国，爱家乡，爱学校，让我们用实际行动来表达，成为21世纪的栋梁，带领祖国腾飞。让我们再次记住周总理的话：“为中华之崛起而读书！附：阅读网上文章链接：一、参观蔡塘学校有感作者：稻草人 网址：http:/news.cersp.com/sLgjx/sLwjl/201103/18785.html喜欢听奇迹，经常听到奇迹，可对我来说这是第一次亲眼见证的教育奇迹，我知道这是我孤陋寡闻，但我并不想掩饰自己内心的震憾。一所小小的外来工子弟学校，2005年创办，2008年参加中考，即获得厦门市综合评估第三名，2009年即获得第一名，2010年仍是第一名。竞争从来都是残酷的，一直不喜欢竞争，可有人不怕竞争，并把竞争当成生存的机遇。我想蔡塘学校就是这样的勇者。从外观看来，蔡塘学校真的很不起眼，几幢建筑物的外表普通粗糙，毫无特色，别的且不说，那环境相对我校就有不小的差距。可是细观之下，到处都是有心人设计过的痕迹，恰到好处的温馨提示、口号、标语，以有一些实用的评比手册、作品展示等，置身于其中，文化气息扑面而来，自己是个迟钝的人，也不得不注意到这样的特色。其实在未去该校之前，就已听说该校的德育做得好，现在仅是一瞥，就难免感慨万千了。让每一面墙说话，经常听到这样的名言，可是，真正能做到的很少，大都是大而空让人视而不见的摆设，而蔡塘中学给我的感受却是置身其中，你似乎会自然而然地加以自律。拍下的相片中有一张是学生的洗手糟，每个糟边上的肥皂盒里都放着正在用的大小不同的肥皂，没有看到半点肥皂碎片拉在外面。虽是小事，良好的习惯不言而喻节约、社会公德心、责任心。此次参观有两大感触。一是学生的三操第一节下课做礼仪操，从没见过这种形式觉得耳目一新，触动的是在我们看来有些可笑的形式，他们有板有眼地做着，非常自然，没人嘻闹，或者偷懒动作不到位等，当时还是带着怀疑眼光，心想毕竟初一年段今天对我们开放，难免要做个样子吧。第二节下课是课间操，两百米的操场初三学生练跑步，四个老师分别站在四个不同地点。每人跑2000米，没看见中途有人擅自停下来，除非是老师看见哪个学生鞋带松了，提醒他停下来系好。而另一边进学校大门时的空旷地带是临时操场，场地很小，除初三外，别的学段被分成两批做操，学生的集合非常紧凑有序。触动的是，为什么每个学生都能那么自觉？十来分钟不停的跑步，短暂的时间里完成两次集合做操，依我的经验这很难做到。第三节后是眼保健操，当时我在初三年听课，由于这次听课活动是针对初一年的课改，我是混进队伍的。因此，我一个人到初三年教室时，被听课的老师有些惊讶，但很快就一切自然。课上完，下课铃一响，眼保健操的音乐口令立刻响起，喇叭非常小声，几乎听不见，但也就五秒钟，学生已经放下手上的一切，开始做操，音乐声也立即因为寂静也变得清晰。其间两个同学站起来，动作都非常轻微，一个走到教室中间巡视了一下回到原位开始做操，一个好象有事得出去，他们没有惊动到任何人。这次触动最大，学生修养的自然流露，使我的呼吸都变得小心翼翼，而那喇叭音量我只能怀疑是有意控制。二是德育决定教学。此行听了一节初一的课，又听了一节初三的课，教师教学模式平常 ，可是学生表现的学习态度极不平常，我试图在每个班级中找到一两个开小差、做小动作者，竟然没有，从始至终，初一的那班同学基本上情绪高涨，发言积极，而其实那点学习内容除了极个别的同学，大多数同学都了然于心了，那样反复的操练应该是消灭差生的重要手段。初三的那班是讲评试卷，与一般老师的方式也无二，核对答案，放听力，仅此而已。可是一样的模式，学生参与的态度却大大的不同，效果自然也不同。教师以五题为单位，对完五题，有问题的同学会大声地报出题号，没问题就接着往下对。放听力测试，每一个同学都能认真思考，独立完成，没有交头接耳，东张西望或无所事事的同学。一个课堂的效率很大程度体现在学生的参与度，从这方面来讲，他们的课堂效率100%。如何消除后进生，这是办好学校的最关键问题，减少后进生，也就解决了教学质量问题，辍学问题，同时也大大减少德育教育的困难。他们是如何做到的，关于这个疑问，他们给出的答案是由于德育教育的成功。尽管自己在课堂组织教学方面一直努力下功夫，恨不得变成来火眼金睛观察学生，可是现实仍常常逼我有所取舍，对于极个别真正无法跟上的同学，只好视而不见，他们轻轻松松解决了我的费心费力的问题。而一直困扰我的学生抄袭作业，甚至不交作业的问题，在他们这儿也不成问题。归根结底，他们没有后进生的原因是他们的学生具备了良好的学习习惯，听课、做作业等象吃饭一样平常。如果真想在教学上有更大的突破，德育应该走在前面，自己在这方面的认识确实有些落后，这是最大的触动。二、“品”蔡塘学校校园环境篇作者：黄卿征 网址：http:/www.nadtzx.com/wzyd.asp?newsid=1503蔡塘学校位于厦门湖里区，忠仑公园对面， 2005年组建，是一所九年一贯制的外来工子弟学校。只有两幢楼房，一个200米的运动场和一个篮球场。篮球场位于前幢教学楼前面，两侧是两排长龙似的展板，顺次参观了这些展板，有艺术教育、体育体育、课间生活、养成教育、文明礼仪、师生风采、书香校园、教改成果、学科特色等方面。图文并茂，全面展示了该校八年来的办学成果。 蔡塘学校的范围很小，但令人感觉非常精致，真正做到了每一面墙壁会说话。学校很多木刻的标语牌，显得古色古香，特别富有文化底蕴。把很多国学名句刻在松木板上，挂在走廊上，楼梯口，对学生的教育起到了潜移默化的作用。 该校书香校园的建设也富成效，由于学校很小，估计没有另外的图书馆，每个班级都有一个书架，书架是三角形的,放在教室后墙的角落,美观又实用。教室外面的墙上，挂着一些优秀的学生读书笔记。读书笔记是学校专门设计印刷的，内容包括推荐书目，学生每学期的阅读计划，每本书的阅读梗概，词句摘录，读书心得等，另外还布置了读书心得手抄报制作，学生就某一本书的阅读自己设计编排手抄报，通过这些有效的形式，真正把学生的课外阅读抓到了实处。 虽是外来工子弟学校，但教室的布置还是非常现代化，班班有多媒体投影仪、液晶电视，可见特区的公办学校，政府投入是非常多的，不因为是外来工子弟学校，而有所逊色。 蔡塘的校园卫生是一流的，学校的洗水盆，均放有肥皂，据说，一开始，学校抓养成，是让学生把手洗干净抓起的。教室里的卫生工具，排放非常有序，拖把扫把挂在门后的墙上，要仔细寻找才能找到。 蔡塘的教室都一个微波炉,一开始,我们觉得奇怪,后来了解一下,是学校没有食堂，很多学生早上从家里带午饭到学校，中午要吃的时候，在微波炉热热就可以吃，这也体现了学校管理的注意细节和人性化。 蔡塘的条件，在厦门诸多学校中，可以算是比较差的，学校占地十多亩，建筑只有两幢楼，不足3000平方，各种功能教室离标准化学校均有很大的差距，但是，学校充分利用了每一寸空间，一进入学校就感到强烈的育人氛围。教师没有宿舍，午休就一张折叠床，学生没有食堂，只能自已解决午餐。 这么简陋的条件，学校能够取得那么的成绩，可见，办学条件不是最重要的，人才是第一生产力，教师的辛苦付出、积极探索，才能取得今天的成绩。（黄卿征）二备教学反思