二年级第四单元知识小结一、容易读错的音尽头（jn jng） 贫穷（qing qng） 一层（chng cng） 瀑布（p b） 炉火（n l） 烟花（yn yn） 山川（chun chn） 闻名（mng mn） 景区（jng jn）著名（zh zh） 形状（zhung zhng） 泥潭（tn dn）环绕（no ro） 茂盛（shng shn） 轻纱（sh s）仙境（jng jn） 吸引（yng yn） 生产（chn cn）城市（chng chn） 留下（li ni） 利用（l n）二、多音字辨析 好 ho（和好） 干 gn（干净） 分 fn（分别） ho（好奇） gn（干活） fn（成分）更 gng（更换） 尽 jn（尽管） 省 shng（省份） gng（更好） jn（尽力） xng（反省）都 d（首都）倒 do（打倒） du（都会） do（倒立） 小老师来解惑1. 2. 字音辨析：“好”作动词，表示“喜欢的意思”时读“ho”，如：爱好、好学；其他情况都读“ho”。实战演练：ho ho 1.好坏（ ） 好奇（ ） 爱好（ ） gn gn 2.干燥（ ） 能干（ ） 干净（ ） 三、容易写错的字黄：中间是（由），不是“田”。 照：下面有四点，第一点朝左，其余三点朝右。烟：右边是（因），不是“困”。 南：下部里面不要多写一横，不是“羊”。部：右边是（阝），不是“卩”。 巨：不要写成“臣”。 迹：先写（被包的部分），再写“辶”。 展：被包部分里面不要多写一撇。起：右边是（己），不是“已”。 收：右边是（攵），不是“夂”。巧辨汉字：（烟）花用（火）放，有嘴（口）来吞（咽）。 （阝）在左边是（陪）伴，（阝）在右边是（部）分。四、形近字、同音字辨析1.形近字 楼（楼房） 依（依然） 尽（尽头） 层（云层） 搂（搂抱） 衣（衣服） 尺（尺子） 屋（房屋） 照（照片） 炉（炉火） 烟（烟花） 挂（挂念） 昭（昭示） 护（保护） 咽（吞咽） 洼（水洼） 部（部分） 巨（巨大） 每（每天） 升（上升） 陪（陪伴） 区（区分） 母（母亲） 开（开心） 央（中央） 披（披肩） 客（客人） 城（城市） 英（英语） 坡（山坡） 各（各自） 诚（诚实）2.同音字 l火（炉） （庐）山 （芦）苇 （炉）子 sh（纱）巾 风（沙） （刹）车 （杀）生zh树（枝） （织）布 一（支） （知）识五、词语听写楼房 依次 尽头 黄河 一层 日照 香炉 烟火挂心 山川 南部 一些 巨石 一位 每当 升起闪光 天狗 台湾 名胜 古迹 中央 美丽 展现披风 山顶 云海 前方 群山 树木 灯光 中午月份 山坡 枝叶 搭起 好客 老乡 收入 城市利用 展开 空气 水分 一动不动 金光闪闪 五光十色六、词语搭配 1.填量词一（层）楼 一（个）桃子 一（座）山峰 一（只）猴子一（只）胳膊 一（位）仙人 一（块）巨石 一（只）雄鸡一（个）湖 一（个）小岛 一（个）凉棚 一（串）葡萄2.填入合适的动词（登）楼 （抱着）腿 （蹲在）山头 （伸着）手臂（伸着）脖子 （起）名字 （飘着）雾 （披上）轻纱 （展现）美景 （出产）水果 （展开）枝叶 （搭起）凉棚 （摘）葡萄 （修）阴房 （钉）木架子 （蒸发）水分 3.填入合适的修饰词（1）（陡峭）的山峰 （翻滚）的云海 （高高）的山峰 （茂盛）的树木 （美丽）的小岛 （碧绿）的湖水 （薄薄）的雾 （蒙蒙）的细雨 （秀丽）的风光 （茂密）的枝叶 （中外闻名）的风景区（金光闪闪）的雄鸡 （奇形怪状）的岩石 （热情好客）的老乡 （2）（不住）地啼叫 （清晰）地展现 （隐隐约约）地倒映七、近义词闻名著名 秀丽秀美 神奇奇妙 尤其特别 陡峭崎岖 环绕围绕 茂盛茂密 清晰清楚 展现展示 喜爱喜欢 热情热心 五光十色五颜六色 实战演练：1.选择恰当词语填在括号里。（1）这道题老师已经讲得很（ ）（清晰 清楚）了。（2）我家的邻居李阿姨是个（ ）（热情 热心）人，经常帮助别人。小老师来解惑：1.（1）清楚 （2）热心2.（1）奇妙 （2）模模糊糊 2.给加点词语换个意思相近的词语。 （1）看了精彩的魔术表演，我觉得很神奇（ ）。 （2）起雾了，隐隐约约（ ）只能看见几个人影。八、反义词神奇普通 有趣枯燥 陡峭平坦 升起降落 茂盛稀疏 清晰朦胧 展开收拢 热情冷淡 隐隐约约清清楚楚 五光十色黯淡无光九、特殊词语含有数字：五光十色 四面八方 三心二意 五湖四海 九牛一毛一不式：一动不动 一尘不染 一毛不拔 一文不值 一丝不苟AABB式：隐隐约约 许许多多 明明白白 高高兴兴 家家户户ABCC式：金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 衣冠楚楚 小心翼翼十、句子积累台1.按要求仿写句子 （1）远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（用加点词仿写句子）（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（仿写比喻句） 2.照样子，写一写，将句子补充完整 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（1） 天上的白云多姿多彩，有的_，有的_，有的_，千变万化，生动极了。（2） 下课了，操场上有许多同学，有跳绳的，有跑步的，有做游戏的，_。（3）十一、重点句 1.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。这句话形象地写出了“仙桃石”的样子。一“飞”一“落”两个动词把仙桃石写活了，那么大的一块石头就像小鸟一样轻松地飞下来，真的很神奇。2.湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。这句话描写了日月潭的形状特点，通过两个生动形象的比喻，点明了名字的由来。3.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。“一大串一大串”说明葡萄多、产量高，“五光十色”写出了葡萄颜色多、品种多。十二、复习课文1.登鹳雀楼这首诗是（唐）代诗人（王之涣）写的。诗人描写了（登上鹳雀楼）看到的景色，整首诗反映了诗人（积极向上）的精神。望庐山瀑布的作者是（唐）代诗人（李白）。诗人运用（夸张）的修辞手法，写了庐山瀑布的（雄伟壮观），抒发了诗人对大自然的（热爱）和（赞美）之情。2.黄山奇石以生动的语言向我们介绍了仙桃石、猴子观海、（仙人指路）、（金鸡叫天都）等奇石，展现了大自然的（秀丽神奇）。3.日月潭介绍了日月潭的地理位置、（形状）以及（名字由来），描绘了日月潭（美丽的景色），抒发了对日月潭景色的（喜爱和赞美）之情。4.葡萄沟介绍了盛产水果的葡萄沟，其中葡萄产量（高）、品种（多）、（颜色鲜）、（味道甜），表达了对葡萄沟的（赞美）之情。十三、背诵、默写1.背诵登鹳雀楼望庐山瀑布。2.背诵黄山奇石第25自然段。3.背诵日月潭第24自然段。4.背诵、积累“日积月累”中的古诗名句。（1）有山皆图画，无水不文章。（这句话的意思是：有山水的地方都像图画、文章一样美丽，形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文学作品，而是形容水色之美。）（2）白马西风塞上，杏花烟雨江南。（意思是：骑着白马看那秋风萧瑟的塞上风光，看那烟雨蒙蒙杏花开放的江南美景。）（3）清风明月本无价，近水远山皆有情。（意思是：清风明月这样悠然的景色是无价的，可遇而不可求，眼前的流水与远处的山峦相映成趣，别有情趣。）（4）雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（意思是：大雾弥漫，看不清远处的山峰；海面与天空相连一体，构成一幅水天一色、天水相融的图画，让人分不清是水还是天。）十四、“语文园地”相关重难点1.了解火车票上的主要信息，学会在生活中主动识字。2.能展开想象，用“像”说说生活中的事物。3.联系上下文了解词语的意思。4.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。5.发现颜色词的构词方式，并积累相关的词语。6.积累背诵描写自然风光的诗句。十五、考点归纳1.古诗二首常考查古诗背诵及诗意理解。2.黄山奇石常考查第25自然段的原文填空，用“像”写一句话，以及用所给词语写一段话描写某处的景物。3.日月潭常考查第24自然段的原文背诵以及课内阅读。4.葡萄沟常考查文中多音字、生字词、课内阅读以及课后练习第3题的仿写句子。