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2009年高三作文训练材料(江苏专用)编写:陈庆元 审核:郭大根 一、从2008江苏高考阅卷谈当下高考作文存在的问题及应对策略 语文中的写作 1、面对世界,既指外部的世界,也指内部的世界说自己的话。写作是阅读生活的延续,写真事、说真话、抒真情。我手写我口,我口说我心。 2、写作拒绝:无病呻吟;说唬人话、胡话、违心话;代古人或圣人立言;卖弄技巧;抄袭。 3、08年高考作文阅卷发现的主要问题。 优秀作文比例大幅下降。 平庸之作数量之大、比例之高为历年罕见。08届语文素养明显不如往届 问题作文数量有所上升。游戏之作、庸俗甚至恶俗的作品比往年增加。 文风不端正。“题记”、“后记”(阅卷中“题记”、“后记”不看,也不计入字数);一句一段凑字数;行文低幼化;文体不合要求(对好文章文体不成问题,但是对较差的文章会考虑文体问题);书写不规范和错别字问题今年更为严重。 4、作文评分细则特别强调:真实生活、真情实感、真知灼见。张志公说作文难在:相当的语言文字功夫;一定的表达技巧;有足够的阅读积累;有真正的自己的生活;有自己的真性情、真见解、真个性。 5、新课标写作的三个关键词:自由写作、自主写作、创造性写作。阅卷点一直重申: 不要总是回到古代; 不要一味堆砌名言; 不要仅仅浅尝辄止; 不要习惯穿靴戴帽; 不要动辄题记后记; 不要投机频频分段。 6、08年作文阅卷记叙文特别关注(达到一点的63分起评): 构思、行文扣住“好奇心”,有独到之处。 由“好奇心”引发,叙写出自己的个性。 由“好奇心”统领,显示出良好的写作技巧。 角度独特,如拟人化手法的使用,从动物的“好奇”眼光出发。 7、08年作文阅卷议论文特别关注(达到一点的63分起评): 全文体现出较好的辩证性、逻辑性。 在“好奇心”的某一方面逐层深入地展开议论。 独具慧眼,发人之所未发。 议论中有文采,显示出论说的智慧。 8、08年作文阅卷小结: 教学中指导学生写自己的生活实际。 加强记叙文和议论文的文体训练。 根据题意作文。理清文意,慎重对待。 清醒地审视“提示语”。不要将“提示语”作为不可动摇的金科玉律。优秀学生,可以只看题目。完全按提示语展开的作文,一般就是基本分。 加强文字表达和书写规范等基本功的训练。做到中心基本明确、结构基本完整、语言基本通畅的“三基本”基础上再追求“亮点”。 9、高考考场作文最忌讳: 极端情绪化的膨胀; 感情基调灰色,主题思想庸俗; 时间匆忙,仓促敷衍。新高考作文70分总分480,相对过去作文60分总计750分,比例大幅上升。作文非常重要,一定至少要留足一个小时时间。 抄袭改编,投机取巧。考场作文与作家作品、公开发表作品相同达到2/3即判为抄袭。培养高分作文 1、高分作文考生的共同特点。 经典引领,执着阅读,深度对话,化为生命。 热爱写作,倾诉心灵,笔与纸接触的瞬间就是灵魂最圣洁的时刻。 慧眼慧心,对身边的人和事关注、积累、思考。可以把演讲和辩论作为学习中的制度之一。 坚持写日记、周记,从爱好到习惯。 热爱文学报刊,读报剪报。 广泛阅读,阅读要广、透、活。日常多安排读书报告会、交流会。 努力耕好“三分地”,一分逻辑、一分文学、一分文化。 2、作为老师要知道的几点。 自己指导的作文属于几类文,可以得到多少分。依据是对作文题意的理解。 高考作文一般分为几等(按百分制折算):优,90以上;良,切入分89;中;及格;不及格。 网上阅卷后公平性明显增强,基本上没有误判现象。双人背靠背打分,复合,专家组两名专家评分;30人专门复查保险分考卷;63分以上试卷一律复查。 基本分:基本切题,做到“三基本”。5355分。发展分:一个亮点上浮510分;符合一个“关注点”的总分63分起评。 评分标准没有但阅卷组实际操作的特殊打分标准。 完全按提示语平面展开:不高于55分。 有一两个事例但没有展开层次:不高于50分。 故事汇展,简单重复提示语:不高于45分。 “好奇心”仅仅是文中的标签:不高于41分。 抄袭:不高于30分。 文体为“诗歌”:510分,全部进入专家组评判。 字数不足:每50字1分。 文章不完整:不高于46分。被判为不完整的作文不再扣除字数不足的分数。 问题卷(P8/9):不高于40分。一般常判分为40、25、23。 二、高考作文要求解析 1基础等级 (1)符合题意 考生作文能符合题目中所列的各项要求。这就要求考生一定要对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩,准确、全面地理解其含义,不偏不漏、不折不扣地按要求作文。考生不仅要善于从关键词句中提取重要信息,准确把握命题意图,还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词,包括写作要求中的每一项内容,无一遗漏,确保对命题意图要求的理解没有偏差。审题没有偏差,才能紧扣题意行文,才能符合命题的限制要求。基本要求有两项:一是准确,二是全面。 怎样做到符合题意呢? 一是吃透内涵,依题行文。 照词典的认定或社会习惯形成的意义解读试题。 每道题总是由一个或几个词语构成的,对这些关键词语,必须仔细琢磨,把握其正确的含义。例如有这样一道题:“气”可以指空气、气体,也指某些素养或特征,更多的是指人的精神状态或品格。曹刿论战,“一鼓作气”;岳飞抗金,“气吞山河”。俗话说“树活一层皮,人活一口气”。这句俗语中的“气”,仅仅是指空气吗?请根据以上提示或自己的生活体验、感悟,写一篇作文。要求:自拟题目,题目中必须包含“气”字。这道题的引题说:“气”可以指空气、气体,也指某些素养或特征,更多的是指精神状态或品格。由此可见,命题者是将“气”的含义严格限定在“人的精神状态或品格”上的。为了强化这一命题要求,下面又举曹刿论战中的“一鼓作气”和岳飞抗金中的“气吞山河”为例来说明。最后用“树活一层皮,人活一口气”这一俗语进一步作出解释,还用反问句“这句俗语中的气仅仅指空气吗”来收结。命题者对关键词义的限定是非常明确的。据此,我们完全可以从与“气”相关的诸如骨气、气节、意气、义气、正气、志气、勇气等词语中任选一个加以发挥。 重视试题中的修饰语。 例如有一道命题作文题:请以“在飘雪的季节守候花开”为题,写一篇文章。 这道题里有三个关键词:飘雪的季节、守候、花开。这三个关键词里,作为修饰语的“飘雪的季节”尤值得注意。它可以是实指,可写雪花是春的使者,雪花来了,明年的花期就近了。也可以是虚指,“飘雪的季节”指的是恶劣的环境,人生所遇到的困难、挫折等一切逆境。当然,比之实指,虚指更有含蕴。修饰语的含义确定了之后,与此相应,“花开”的含义也当是虚指,指人生的顺境、美好的生活。这样把这两种虚指的意义结合起来,文章要表现的主题就很清楚:人在逆境中仍然要以乐观、豁达、不屈、积极向上等心态,去追求美好幸福的生活。 比喻性的试题要准确理解试题的比喻义。 如2008年山东高考作文题目:春来草自青。这是蕴含颇为丰富的隐喻性话题作文,写好这类作文的关键是审清题意、准确把握写作的范围与方向。我们可以采用联想的方法理解话题的含义:一 表层意义,春天来了,驱赶严冬,万物复苏,花草繁茂,这是无法抗拒的自然规律,;二 深层意义,“春来”比喻人生或社会生活的良好境遇,“草青”比喻的是美好的前景,这样,我们可以确定:作文的重点应该是对生活的感悟,重心应该是对待生活的态度,可以从以下几个方面立意:多一份自信,迎接生命的春天;笑对风雨,明天会更美好;困境中要坚强,阳光总在风雨后;多一些从容,欣赏春天的美丽。 二是读懂材料,明白喻意。 这主要是针对给材料类话题作文而言。在审查这一类题目时,必须读懂材料,把握材料的主旨。根据材料,明确题意、范围、重点及要求,思考一定要全面准确。有时试题所给的情境内容比较含蓄,像寓言、漫画等材料,我们应透过现象看到本质,善于发现隐含信息。 例如,有这样一道题,所给的材料是:一次,许广平写了一篇题为“罗素的话”的论文,呈给鲁迅先生批阅。鲁迅读完后写了如下评语:“拟给90分,其中给你5分 (抄工3分,末尾的几句议论2分),其余的85分都给罗素。”(注:鲁迅当时在北京女师大任教,许广平是该校学生。罗素是外国著名学者。罗素的话是许广平评论罗素的一篇论文。)题目是:读了上面的材料,你有何感想?请联系自己或周围人的实际,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,除诗歌外文体自定。 做这道题,首先要领会材料的含义。材料中鲁迅的评语很值得玩味。当时许广平虽然还不是是鲁迅先生的配偶,但已是鲁迅先生的爱徒。依据这样的关系,许广平的文章纵使有诸多的不足,鲁迅先生也应该给予包涵和宽容。可鲁迅先生却一点情面也不讲,相反以极端幽默的讽刺笔调,在批语中调侃道:“拟给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾的几句议论2分),其余的85分都给罗素。”这个批语一针见血地指出了许广平论文中绝大部分的内容(85)都是罗素的话,只有极小部分的内容(5)才是她自己的。鲁迅先生指出了许广平文章的最大毛病就是缺乏自己的见解。把材料中这个含义读懂搞清了,下面行文就比较方便了。三是理清关系,辩证说理。 所谓“理清关系”,就是要把题目中至少两个以上的概念之间的关系说清楚。例如2005年全国卷(黑、吉、桂)以“位置和价值”为话题的作文,就不能只谈“位置”的重要性,而不关联到“价值”这一要求,作为话题主旨应围绕“位置和价值”的相互关系作思辨分析,展开论述。所谓“辩证说理”意思是指命题如果像上述话题“位置和价值”涉及到事物之间的相互关系,那就要运用辩证思维的方法来审察。毋庸置疑,位置不一定与价值成正比。一般来说,一个人位置高、权力大,就容易创造更多的价值;但也不尽然,有些人在很普通的位置上,也能创造出巨大的价值。比如在位置低下的平民百姓里,就曾涌现出了鲁班、李时珍、毕升、黄道婆、曹雪芹等知名人物,推动了人类历史的进步。至于当今社会,在平凡的位置上做出不平凡的贡献,创造出不平凡价值的英雄、劳模,更是举不胜举。 这里,特别要强调的是,审题是高考作文的第一步骤,也是作文成败的关键,它直接关系到作文的立意、选材和构思的优劣,一点也马虎不得。 审题的内容要点有:审清题型特点;审清立意角度;审清选材范围;审清文体要求;确定写作中心。而其重中之重则是审清题目对写作的内容、题材、体裁、字数作出了什么限制,试题规定写什么就写什么,规定怎么写就怎么写,决不可一瞥题目就匆匆落笔,想怎么写就怎么写。 (2)符合文体要求 文体,即文章的体裁。我们常把文章分为记叙文、议论文、说明文及应用文这几类。这几类文体,都是每一个考生必须掌握的。各类文体均有各自的特征。 “文体”的特征,首先表现在文章的内容和作用上。比如说,你要写记叙文,就要侧
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