第二部分 古代诗文阅读,专题一文言文阅读,-3-,考纲要求: 阅读浅易的古代诗文 理解B (1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子 分析综合C (1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点,概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度,第一板块从命题角度把握复习方向,-5-,一,二,三,答题感受,一、(2015山东高考)阅读下面的文言文,完成第15题。(22分),-6-,一,二,三,答题感受,-7-,一,二,三,答题感受,-8-,一,二,三,1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分),答题感受,答案,解析,-9-,一,二,三,2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分),答题感受,答案,解析,-10-,一,二,三,3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺 B.将既受命/乃令太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺 C.将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺 D.将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以授斧钺,答题感受,答案,解析,-11-,一,二,三,4.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是( )(3分) A.君王任命将军时,应该在太庙亲执象征兵权的钺和斧,郑重地授给将军,赋予他处理一切军务的权力。 B.将军接受任命后,将再次请求君王给予充分信任,并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。 C.如果将军能做到“三礼”,那么无论攻城时还是野战时,士兵们都会奋勇争先,只想冲锋,不愿后退。 D.本文通过武王与太公问答,阐明了君王的立将之道和将军的领军之策,充分体现了太公高超的军事智慧。,答题感受,答案,解析,-12-,一,二,三,5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)社稷安危,一在将军。今某国不臣,愿将军帅师应之也。(5分) 参考答案:国家安危,全在于将军。现在某国不肯臣服,希望将军率领军队去讨伐它。 (2)士非好死而乐伤也,为其将知寒暑饥饱之审,而见劳苦之明也。(5分) 参考答案:士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊,只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱,并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。,答题感受,-13-,一,二,三,答题感受,解析:此题考查翻译文中的句子。第(1)句的关键点:“一”,全;“臣”,名词活用为动词;“愿”,希望;“帅”,通“率”,带领;“应之”,对付它,言外之意是“讨伐它”。第(2)句的关键点:“好死而乐伤”,愿意死亡,乐意受伤;“为”,因为;“知之审”和“见之明”,句式结构一致,“清楚地知道”“明确地了解”,其中的“之”,只有结构作用,没有实在意义,不必翻译;句中的两个“而”都是并列连词。,-14-,一,二,三,答题感受,参考译文:武王问太公说:“任命将军的方法是怎样的?” 太公答道:“大凡国家遭遇危难,国君就避开正殿。(在偏殿上)召见将军,向他下达诏令说:国家安危,全在于将军。现在某国不肯臣服,希望将军率领军队去讨伐它。 “将军接受命令后,国君就令太史占卜,斋戒三天,前往太庙,用龟甲占卜,选择吉日,向将军颁授斧钺。(到了吉日,)国君进入太庙门,面向西站立;将军随之进入太庙门,面向北站立。国君亲自拿着钺的上部,把钺柄交给将军,宣告:从此,军中上至于天的一切事务,全由将军处置。然后又亲自拿着斧柄,将斧刃授予将军,宣告:从此,军中下至于渊的一切事务,全由将军裁决。见到敌人虚弱就前进,见到敌人强大就停止。不要认为我军众多就轻敌,不要因为任务重大就拼死,不要因为身份尊贵就轻视部下,不要认为自己意见独到而违背众意,不要由于能言善辩而自以为是。,-15-,一,二,三,答题感受,“将军接受任命后,拜而回答说:我听说国事不可听从外部的干预,军队不能由君主在朝廷遥控指挥;臣怀二心就不能忠心侍奉君主,将帅受君主牵制而疑虑重重就不能专心一志去对付敌人。我既已奉命执掌军事大权,不获胜利不敢生还,请您允许我按照上面的话全权处置一切。若不允许,我不敢担此重任。国君答允之后,将军就辞别君主率军出征。军中一切事务,不听命于国君而全部听命于将军,临敌作战,专心一意。因此智谋之士都愿替将军出谋划策,勇武之人都愿替将军殊死战斗,士气昂扬直冲霄汉,行动迅速如快马奔驰,武器未交锋而敌人就已降服。取胜于国外,建功于朝廷,将吏得到晋升,士卒获得奖赏,百姓欢欣鼓舞,主将没有祸殃。因此风调雨顺,五谷丰登,国家安宁。” 武王说:“说得好啊!”,-16-,一,二,三,答题感受,武王问太公说:“我想使全军将士,攻城时争先登城,野战时争先冲击,怎么才能做到这样呢?”太公答道:“将军有三礼。”武王说:“我能询问一下具体的条目吗?”,-17-,一,二,三,答题感受,太公说:“身为将军,冬天不能穿皮衣,夏天不用扇子,雨天不张伞篷,这样的将军叫礼将。将军不能以身作则,就无从体会士卒的冷暖。翻越险阻关隘,通过泥泞道路,将军必先下车马步行,这样的将军叫力将。将军不身体力行,就无从体会士卒的劳苦。军队宿营就绪,将军才进入自己的宿舍;军队的饭菜做好,将军才能开始就餐;军队没有举火照明,将军也不举火照明,这样的将军叫止欲将。将军不能克制自己,就不能体会士卒的饥饱。将军能同士卒同寒暑,共劳苦,同饥饱,那么全军官兵听到前进的号令就欢喜,听到停止的号令就愤怒。攻打高城深池时,即使面临箭石如雨的危境,士卒也会争先恐后奋勇登城;进行野战时,双方武器刚一交锋,士卒就会前仆后继勇往直前。士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊,只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱,并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。”,-18-,一,二,三,二、(2014山东高考)阅读下面的文言文,完成第15题。(22分),答题感受,-19-,一,二,三,答题感受,-20-,一,二,三,答题感受,-21-,一,二,三,1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分),答题感受,答案,解析,-22-,一,二,三,2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分),答题感受,答案,解析,-23-,一,二,三,3.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是( )(3分) 辄能言诸生所诵夜坐饼灶下,诵不休 为其府都事,有廉名简牍满前,须臾而决 鼎为草表谢,辞甚恭而辩刑部有詹鼎在,胜百辈 A.B.C.D.,答题感受,答案,解析,-24-,一,二,三,4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )(3分) A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后成为吴氏诸子的老师。 B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。 C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。 D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。,答题感受,答案,解析,-25-,一,二,三,5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(5分) 参考答案:我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢? (2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。(5分) 参考答案:皇上读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。,答题感受,-26-,一,二,三,答题感受,解析:本题涉及一词多义、词类活用、文言虚词和特殊句式。(1)“故”是多义词,在这里可依据“故”的义项引申出“本来”;“市”是名词作动词,做生意;“业”是名词用作动词,继承手艺;“游”是多义词,此为“交往”之意。(2)“孰谓哉”是特殊句式;“是”是指示代词,这;“乃”是副词,于是;“问”,这里是“问罪”之意。,-27-,一,二,三,答题感受,参考译文:詹鼎,字国器,台州宁海人。他的家族本来地位低下,(他的)父亲在街市卖饼,寄居在本县的大户人家。大户人家中只有吴氏最富裕显贵,在吴氏家寄居时,生了詹鼎。詹鼎六七岁时,不跟街市儿童嬉戏游玩,唯独喜欢上学馆听人读书,回家后就能说出学生们所诵读的内容。吴氏很喜欢他,对他的父亲说让詹鼎读书。詹鼎非常高兴,只是他的父亲不答应,骂道:“我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?”然而詹鼎每每自己学习功课,夜晚坐在饼灶之下诵读不止。他的父亲看到儿子求学的志向不能改变,就送他去读书。过了一年,把他老师所能教的都学会了,老师就让他回去了。当时吴氏家聘请了儒师,詹鼎就前去学习,吴氏也把他当作子女一样抚育,让他学习。不几年,吴氏子弟就无人能与詹鼎谈论学问了。他们的老师辞去,詹鼎于是成了吴氏各子弟的老师。,-28-,一,二,三,答题感受,元末,方国珍在海上起兵,朝廷不能控制,于是授予他高官。方国珍在庆元成立府署,选拔有才能的人为自己所用。方国珍听说詹鼎有才能,用计谋捉拿他。詹鼎被抓获,没有办法,于是尽力替方国珍做事,担任庆元府的都事,有廉洁的名声。方国珍的弟弟任平章事,有人违反法律,交付詹鼎处理,詹鼎按法论罪。平章的妻子受贿,向詹鼎求情,詹鼎坚持原判不同意,说:“现在方家想要做大事,应该任用天下贤人,一心一意遵守法令,怎么能让妇人干预政事呢?”最终没有答应。平章之妻非常恼怒,诬告他,把詹鼎关进监狱,半年后才释放。,-29-,一,二,三,答题感受,詹鼎被重新起用,担任上虞制。上虞与伪吴王张士诚所占之地相互交错,军吏贵臣很多,都认为詹鼎是一介书生,不熟悉边防事务,屡屡违反纪律。詹鼎在院子里召集众人,拉出一个驿丞,以不奉公行事的罪名斥责他,将其斩首。在场的人都吓得双腿发抖,跪着挪动上前请罪,跪得太久以致无法站立,詹鼎才罢休。后来即使是元帅、万夫长有事禀报,也都长跪着说话,不敢抬头直视詹鼎的脸。詹鼎处事有才能,满桌子的案卷,很快就处理完毕。 元至正末年,我军(朱元璋的队伍)兵临庆元城下。方国珍恐惧,乘楼船逃到海上。皇上大怒,想要派兵诛杀他。(方国珍)无计可施,詹鼎代为草拟了谢罪表,言辞谦卑,辩白有理。皇上读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。并且还任命方国珍做了右丞,詹鼎也被征召至京师。,-30-,一,二,三,答题感受,当时河南行省郎中一职空缺,吏部请求任命詹鼎担任这一职务。丞相说:“我们执掌同一事务,凭詹鼎的才能,是不应该外派的。”待职半年后,任命为留守都卫经历,改任刑部郎中、刑部佐僚。任期未满,相关衙门请求任命官职。丞相说:“刑部有个詹鼎,胜过一百人。”詹鼎就是这样被称道。詹鼎在刑部,执行法令一向宽大仁厚,没有威名,而人们也都喜欢他不苛刻。适逢大都督府受贿卖官。事情败露,诬陷詹鼎收受赃款。御史审问詹鼎,詹鼎说在留守时他所收养的外甥来行省,可能有这类事,詹鼎实在不知情。御史说:“执行法令贵在杀有名望的人。”最终,詹鼎与一百多人都被处死。,-31-,一,二,三,答题感受,三、(2013山东高考)阅读下面的文言文,完成第15题。(22分),-32-,一,二,三,答题感受,-33-,一,二,三,答题感受,-34-,一,二,三,答题感受,1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分),答案,解析,-35-,一,二,三,答题感受,2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(