专题精粹训练题（14）一、（20分，每小题2分）1下列加点字的注音，都正确的一项是（ ）A褶皱（zh） 趿拉（t） 蹙（c）缩 阴翳（y）B迸发（bng） 羞怯（qi） 鬈曲（jun） 怜悯（mn）C瞭望（lio） 嵯峨（cu） 哺育（b） 赊账（sh） D姊妹（z） 愧怍（zh） 伛偻（y） 踮起脚（din） 2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A胆怯 沧茫 谩骂 欲盖弥彰 B取谛 蜿蜒 惶恐 目不暇接C篡权 老妪 辟邪 层峦叠嶂 D更迭 缭乱 脉搏 水泻不通3下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（ ）A他的散文多用排比句，语势流畅，读之，有一泻千里之感。B有些同学写作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。C一个烟头引起了一场大火，望着这座被烧毁的大楼，人们叹为观止，唏嘘不已。D我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬荜生辉。4下列各句中没有语病的一句是（ ）A今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗们上。B消费者权益保护法深受广大消费者欢迎。因为它强化了人们的保护意识，使消费者的利益得到最大限度的保护。C她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够读完小学的学费。D3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。5下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）A赖天之灵 赖：依靠 天高地迥 迥：远B视五人之死 视：与作比较 以旌其所为 旌：表扬C又重之以修能 修：美好的 日月忽其不淹 淹：久留D时北兵已迫修门外 迫：危急 汩余若将不及兮 及：等到6下列各句加点字意义和用法相同的一项是（ ）A如扬州，过瓜洲扬子桥 B几以不纳死如土石何，卒以吾郡之发愤一击C恐年岁之不吾与 D吾社之行为之先 佯狂不知所之者为之声义7下列各组句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是（ ）A是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭B颜色不少变C以父母之遗体行殆D国事遂不可收拾8下列各句中没有通假字的一组是（ ）A层见错出 / 敛赀财以送其行 B扈江离与辟芷兮 / 来吾道夫先路C不敢复有株治 / 以父母之遗体行殆 D臣死有余僇 / 贾家庄几为巡徼所陵迫死9下列各句中加点词语的活用类型不同的一项是（ ）A此虽貌敬 B草行露宿C予分当引决 D去今之墓而葬焉10下列各句中文言句式与例句不同类的一项是（ ）例句：五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。A予羁縻不得还 B恐年岁之不吾与C不能容于远近 D为巡船所物色二、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成1114题。朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺馀，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节,从博士白子友受易，又事前将军萧望之受论语，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。是时，少府五鹿充宗贵幸，为梁丘易。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸易家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动右左。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。” 云自是之后不复仕，常居户田。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。（节选自汉书朱云传）【注】少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，复姓。11下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A当世以是高之 高：崇敬 B善梁丘氏说 善：赞许C因而辑之 辑：整修 D时出乘牛车从诸生 从：跟从12下列各组加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）A当世以是高之 使其言是 B 使来者读之，悲予志焉 所过皆敬事焉 C 以旌直臣 断佞臣一人，以厉其馀。 D 云年七十余，终于家 激于义而死焉者也 13以下六句话，分别编为四组，全都表明朱云不惧权势的一组是（ ）容貌甚壮，以勇力闻 摄衣登堂，抗首而请 今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐 臣愿赐尚方斩马，断佞臣一人，以厉其馀 小生乃欲相吏邪 遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁A B. C. D.14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A朱云年轻时与侠士交往，凭勇力而闻名。四十岁时，才改变行节，从师学习易经和论语，他都能传承老师的学问。 B朱云被人推荐与五鹿充宗辩论时，他毫不胆怯，昂首提问，声音洪亮；辩论展开后，连连讥刺驳倒五鹿充宗，故儒生都佩服他。 C朱云因在公卿面前斥骂张禹而触怒汉成帝，成帝要杀他，幸亏辛庆忌冒死求情，“叩头流血”，皇上的怒气才消，终于赦免了朱云。D斥骂张禹的事情过去后朱云不再做官，他常闲居户田，为了结交四方奇士，他去拜访丞相薛宣并留宿府上。三、（23分）15把下列文言句子翻译成现代汉语。（9分）（1）今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐 （2）国事至此，予不得爱身，意北亦可以口舌动也。 （3）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记。 16阅读下面这首诗，然后回答问题（8分）月 夜杜 甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？（1）首联为什么写“独看”？从谁的角度来写？表达了什么感情？ （2）试对颈联中“湿”字和“寒”字作鉴赏。 17补写出下列横线上的内容。（6分）（1）臣心一片磁针石， 。（2）亦以明死生之大， 。（3）待圣人之出而投缳道路， 。（4） ，吾将上下而求索。（5）安能屈豪杰之流， ， ？四、（8分）阅读下面一段文字，完成1820题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 我不能想象他是怎么回家的。18“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，“镶嵌”一词表达了什么意义？ 19老王像僵尸的这段肖像描写有什么作用？