同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？,24 火烧云,第一课时,第二课时,萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 代表作 生死场小城三月呼兰河传,第一课时,tn,紫檀色,yn,寺庙,tn,笑盈盈,mio,红彤彤,喂猪,wi,跪着,u,模样,m,朗读课文 扫清障碍,m,跟庙门前的石头狮子一模一样。,多音字,m,爸爸当上了全国劳动模范。,必,胡,灿,骑,秒,凶,猛,庙,威,武,镇,我会写,左右 结构,骑,胡,秒,灿,镇,猛,独体 结构,半包围 结构,庙,威,凶,武,生字归类,必,识字方法,加一加：马+奇=骑,字理识字：,灿,形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。,庙,mio,庙：旧时供神位的处所。,里面是“由”不是“田”,易写错,武,w,里面没有“撇”,武：勇猛。,云彩飘啊飘,云彩飘啊飘,识字游戏,喂猪,笑盈盈,紫檀色,庙门,凶猛,跪着,凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。,那条狗十分凶猛地向前跑。,恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。,我恍恍惚惚地做了一个梦。,威武：威力强大，有气势。,镇静：心情安定、平静。,1.默读课文，了解课文的主要内容。,整体感知,这篇课文题目是火烧云，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。,火烧云从上来到下去的过程中,颜色,形状,2.在理解各自然段的基础上，完成填空：,第一部分（1、2自然段）： 第二部分（3、4、5、6自然段）： 第三部分（7自然段）：,火烧云上来了，周围的景色的变化。,从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。,火烧云下去了。,一、在括号里填上适当的量词。 一（ ）狗 一（ ）狮子 一（ ）马,课堂演练,条,匹,头,二、根据课文，将下列词语用线连起来。,笑盈盈地,凶猛的,镇静地,蹲着,看着,大狗,字词听写,上节课我们学习了生字，了解了文章的基本结构，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。,第二课时,自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。,互动课堂,晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”,静态描写,火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。,齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？,“烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。,突出红彤彤的特点,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,比喻,说明原因,读一读第3自然段，说一说：火烧云颜色有哪些变化？,这地方的火烧云变化 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,色彩斑斓,指火烧云有多种颜色,极多,词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题）,红彤彤 桃红 杏黄色 白花花 橘红 墨黑色,红 彤 彤,金 灿 灿,半紫半黄,葡萄灰,茄子紫,红彤彤,金灿灿,半黄半紫,葡萄灰,火烧云颜色的变化,茄子紫,一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。,排比,火烧云颜色变化快。,不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。,你能用下面的句式说话吗?,一会儿一会儿 一会儿一会儿,天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。,默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“ ”画出来。,请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。,动态描写,形状变化,形象生动,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。,形象生动,动态描写,形状变化,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,形象生动,动态描写,形状变化,一匹马,一条大狗,还跟着好几条小狗,一头大狮子,火烧云形状的变化,再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。,一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼,结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？ （课后第二题）,颜色多、变化快 形状多、变化快,千姿百态瞬息万变,（1）“霞光照得小孩子金胡子了。”读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。 （2）“一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长”等表示变化的词语。,朗读指导（课后第一题）,自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。,感受,说明云在不断地变化,模糊不清，看得不真切,说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？,火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！,遗憾、不舍,结构梳理,火烧云,上来了(红),颜色多、变化快 形状多、变化快,下去了(一会儿工夫),千姿百态 瞬息万变,本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。,主题概括,颜色多,形状多,喜爱和赞美,变化快,火烧云是怎么形成？,拓展延伸,太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。,一、根据课文内容填空。,课堂练习,这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会（ ）。,红彤彤的,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。,火烧云红通通的。（ ）天空的云从西边一直烧到东边。（ ）忽然又来了一条大狗。（ ）,静态,静态,动态,( )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 ( )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。 ( )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 ( )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。,三、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。,2,3,4,1,四、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学分享。,