人教部编版七年级语文下册第三单元测试卷含答案人教部编版七年级语文下册第三单元测试卷含答案 一、积累与运用(26 分) 1.古诗文默写。(6 分) （1），凭君传语报平安。 （2）草树知春不久归，。 （3）逢入京使中表达对家乡亲人无限眷念的诗句，。 （4）请写出两句写“月”的诗句：，。 2. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9 分） 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园林， 不仅传承了苏州园林经 典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术fn 围，令人心 ch 神往。 游客徜徉于苏州园林内， 呼吸着清新的空气，聆听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景 色溶合在一起了。苏州园林设计独特，门窗简朴而富于变化，长廊精美而别有用心，整个园 子充盈着浓郁的诗情画意。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（3 分） fn（ ）围 心 ch（ ）神往 聆（ ）听 （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ” （2 分） （3）“徜徉”的意思是： （2 分） （4） 选文最后一句有语病， 请改正。 （2 分） _ 3.请指出下列文字出自哪部名著，并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。(3 分) 两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。 跑法是车夫的能力与 资格的证据。 他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使 座儿觉到安全，舒服。 （1）名著： （2）突出主人公 的特点。 4.为了帮助同学们深刻理解“幸福”和“感恩”的内涵， 语文老师组织以“珍惜 幸福，感恩生活”为主题的实践活动，请你参与。(8 分) 【发表微博】阅读下面的微博，请你再写一条这样的微博。 (要求：不少于60 字；至少 运用一种修辞手法。)(4 分) “江春水”昨天发表了一条关于“幸福”的微博，内容如下： 在一片火红的夕阳下， 遥远的小山包上， 坐着两位老人， 他们的脸上雕刻着岁月的痕迹， 头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在一起，互相依靠着，彼此会意地一笑。 _ 【提出建议】阅读下面两则材料，根据影响百姓“幸福感”的诸多因素， 从个人和政府 两个角度就提高百姓“幸福感”各提两条具体建议。(4 分) 材料一： 中国民生指数课题组日前对全国发展水平不一的24 座城市 4800 多位居民进行 了调查。结果显示，在影响中国居民幸福感的19 个因素之中，排列在前五位的依次为家庭 和谐、健康、子女教育、生活安全和医疗服务。 材料二：某网站关于影响百姓幸福感因素的调查结果，见下表所示。 健康 经济收入 受尊重程度 医疗保健 住房 环境质量 75.3% 71.5% 68.1% 59.8% 59.5% 57.5% 给个人的建议： 给政府的建议： 二、阅读理解(44 分) （一）阅读阿长与选段，完成 5-9 题。（12 分） 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也 不肯真实地回答我。 压岁钱还有几百文， 买罢， 又没有好机会。 有书买的大街离我家远得很， 我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和 她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝 布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳， 全体都震悚起来； 赶紧去接过来， 打开纸包， 是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 5.选文第一、二段表达了“我”对山海经的 之情。（1 分） 6.用最简洁的一句话概括选文内容。（2 分） _ 7.当阿长来问山海经是怎么一回事时，我是怎么想的？（用文中原话来回答）这表现了 我当时什么样的一种心理?（3 分） _ _ 8.阿长买的山海经装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为 心爱的宝书”? （3 分） _ _ 9.请从修辞的角度赏析“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这个句子的好处。（3 分） （二）母爱的硬度（17 分） 叶浅韵 关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的。 长大以后,我甚至忘记了母亲 怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、 沉默着、 屈从 着才是我与母亲之间最恰当的距离。 母亲很勤快。 她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮, 她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我 都还记忆犹新。 母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火的 事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿工夫就能满载而归。 我总是不能 忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就把山 背到家里。 每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但 背得比我还多的例子。 在母亲的辛劳付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家里的地位显得至高无上。 母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们 在外犯了错回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。 我们家的正门背后 竖着一根根细细的棍子,那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去, 先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒底下出孝子”的理 念,遵行“小树不剪不成材”的成长规律。 母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断地要求与责备,就是严厉。 她的每一个孩子都是 六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。 她喜欢关心考试的结果。 每一次我考得九十分以 上,她总是要怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了,她定会拉着 我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,责骂我是个贪玩的孩子。 母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说:“丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想整天 疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把 将我拉进怀里,母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的 话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了 ,我想它们看到母亲的温情定是比我们 多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领 头羊,给弟弟妹妹们做出好榜样。 母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围的村 庄里推广开来。 这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会 当面表扬一下我,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出。 我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里。从小 到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着 她的付出,习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。 于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,直到我有了孩子。 回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所有 的脆弱,给了我足够的坚强。 10.整体感知全文,用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（3 分） _ _ _ 11.请从修辞的角度,赏析下面的句子。（3 分） “她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服 总是比别人家的光鲜亮丽。” _ _ 12.结合文意,请理解第段画线句子的含义。（3 分） “总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。” _ _ 13.结合全文,说说最后一段有什么好处。（4 分） _ _ 14.读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法?并说明理由。（4 分） _ _ (三)卖油翁(15 分) 陈康肃公善射， 当世无双， 公亦以此自矜。 尝射于家圃， 有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他， 但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 15.解释下列句子中加点的词。(4 分) （1）陈康肃公善射 善： （2）久而不去 去： （3）乃取一葫芦置于地 置： （4）以钱覆其口 覆： 16.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) （1） 见其发矢十中八九， 但微颔之。 _ （2）因曰：“我亦无他，惟手熟 尔。”_ 17.谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。(2 分) 18.“公亦以此自矜”在文中有什么作用？(2 分) 19.本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。(3 分) 三、写作(50 分) 20. 爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝； 爱是大海里的一束航标， 指引你前进的方向爱可以是简单的叮咛， 热情的开导，可以是 一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑 请以这也是一种爱为题，写一篇600 字左右的记叙文。 答案 1. 略 2.（1）氛，驰，lng（ 2）、溶合，融合（