1,规范思维路径提高课堂实效,北京市朝阳区教研中心 韩磊,2015春,2,规范思维路径提高课堂实效,常见天气系统,综合题的复习方法,地理高考的命题特点,梳理概念构建体系,3,一、地理高考的命题特点,(一)利用新知识考查解读和调动知识的能力,以地理学新概念为背景 以数值为背景 ,考查学生“临时”学习的能力，调动运用知识的能力,一、地理高考的命题特点,(二)注重地理原理、地理规律的考查,地球和地图地球运动的地理意义、比例尺、等高线,大气天气系统、气候特征和成因,水文洋流分布、洋流对地理环境影响、河流补给,地表形态变化地表形态类型、成因,自然资源和自然灾害风能、土地资源、地质灾害,一、地理高考的命题特点,(二)注重地理原理、地理规律的考查,城市和交通城市内部空间结构、交通运输方式的特点,区位农业、工业区位因素及其变化、商业网点的区位,区域可持续发展自然环境对人类活动的影响、区域 工业化、资源跨区域调配的影响、地理信息系统,6,一、地理高考的命题特点,(三)关注现实社会和学生体验,关注社会热点 身边的地理现象 学生的生活体验 ,Company Logo,体现综合性、灵活性、实践性教学要整合、求变化、重应用,一、地理高考的命题特点,特点,是在不超标的情况下的整合，整合是要体现学科特色的,不是简单的直接考查地理原理、规律等核心知识，而是以区域为载体进行具体分析和灵活应用，体现了系统地理与区域地理的融合。,2-26,8,三、专题设置举例,主观题的复习方法,梳理概念，构建体系,常见天气系统,9,Thank You !,