年 月 日 第 周 星期 第 节首课5分钟课题识字4 日月水火课型新授的课课时教学目标教学重点教学难点教法学法教具准备教学过程个性化修改导入讲授新课一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“日”.课件出示“日”字,说一说“日”字结构。2. 引导生说出“日”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“日”这个字。4试着说一说“日”本义是什么？5.师小结：太阳。6.指导书写“日”字。指导、示范书写生字。组织学生描红、临写。(三)用相似的方法学习以下生字。田tin 甲 簶 歄 金 詤【字形】甲骨文、金文像划分的地块之形，其中第三个甲骨文字形去掉边框，就是“井”字。【本义】划分的地块。禾h 甲 矦 金 緫【字形】甲骨文、金文像一棵谷子之形。【本义】谷子。指导书写时强调新笔画捺。火hu 甲 癁【字形】甲骨文像火焰升腾之形。【本义】东西燃烧时发出的光和焰。指导新笔画：点，并强调“火”的笔顺：点、点、撇、捺。（三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。二、学习我会认的生字。课件逐一出示认读生字“月、水、山、石”。 1指名认读，纠正字音。2多种形式朗读识记字形。3.交流识记生字方法。三、课堂小结。巩固练习作业布置板书设计：课后反思