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鉴赏诗歌的修辞手法,1.课前素养积累,2. 考点阐释,3.考点精讲,4. 规律方法,5. 拓展提升,古代诗歌鉴赏,1.课前素养积累,濡染书卷气,培育我正义 胸中存浩然,振作我精神,蝉 唐虞世南 垂緌饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。,注释:垂緌(ru):,是古人结在颔下的帽带下垂部分。蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说:“垂緌”。 藉(ji):借助。,2.考点阐释,“鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗词所运用的手法技巧,并赏析其表达效果。表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四大部分的内容。 诗歌的表达技巧,是高考命题涉及最多的内容。有单独考查的,也有结合形象、语言和思想感情来考查的。因此,它应该是我们复习的重点。 本节重点讲解诗歌的修辞手法。诗词中的修辞手法主要有:比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比、设问、反问、互文、双关、顶真等。 修辞手法的考查一般分两部分,即辨认修辞格和阐释表达效果。常见的需要熟练掌握的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、对比等。,3.考点精讲,角度一 比喻,比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。它的主要作用是化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显。,阅读下面这首诗,回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。 “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?,答案“蓬草”随风飞转,在诗歌中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感觉,他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。,角度二 比拟,比拟包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点,它使描绘的事物更形象,表意更丰富,表达的情感更感人。拟物是把人当作物,或把此物当彼物来写,可以给人以形象感、新奇感,收到生动而富有情趣的表达效果。,(2014辽宁卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 点绛唇访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回,卷帘尽放春愁去。 昼长无侣,自对黄鹂语。 絮影香,春在无人处。移舟去。 未成新句,一砚梨花雨。 “卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。,答案此句采用了比拟(拟物)的手法,春愁乃无形之物,帘儿一卷,它竟像鸟儿一样被放了出去,化无形为有形,使抽象的春愁变得形象,生动。写出了词人在明媚的阳光伴随清新的空气涌入室内后,心情为之一畅的感觉。,角度三 夸张,为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种手法叫夸张。夸张的作用是能更突出、更鲜明地表现事物,增强语言的感染力。,阅读下面这首词,然后回答问题。 感皇恩出京门有感 李俊民 忍泪出门来,杨花如雪。惆怅天涯又离别。 碧云西畔,举目乱山重叠。据鞍归去也,情凄切! 一日三秋,寸肠千结。敢向青天问明月。 算应无恨,安用暂圆还缺?愿人长似,月圆时节。 “一日三秋,寸肠千结”运用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?,答案运用了夸张、对偶的修辞手法。表达了词人离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的情谊之深的思想感情。,角度四 借代,借代指借用相关的事物来代替所要表达的事物,或借事物的局部(或特征)来代替所要表达的事物。借代的运用可以使语言简练、形象、含蓄。,答案韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。 赵诗:借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。,(2013安徽卷)阅读下面两首诗,完成下面的题目。 秋斋独宿唐韦应物 山月皎如烛,霜风时动竹。 夜半鸟惊栖,窗间人独宿。 和韦苏州秋斋独宿 金赵秉文 冷晕侵残烛,雨声在深竹。 惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。 【注】 韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 题目:请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。,角度五 双关,双关指在一定的语言环境中,利用词的多义性和同音等条件,有意使语句具有双重含意,言在此而意在彼。双关可使诗歌的内蕴丰厚,余味深长。,阅读下面这首唐诗,回答问题。 竹枝词刘禹锡 杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。 诗中第四句运用了什么修辞手法?请简要分析。,答案运用了谐音双关的修辞手法。“晴”谐音“情”,有表示情意绵绵之意。作者采用了传统的谐音双关隐语巧妙表露姑娘的情思,饶有情趣,富有江南民歌的特色。,角度六 对比,对比是把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起,形成对照,强化语句的表现力。运用对比,能把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。,答案妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧,壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现,“久”与“偶”在时间上一长一短;三层对比,层层递进,准确地表现了作者的内心世界。,(2013四川卷)阅读下面的宋诗,回答问题。 九日和韩魏公苏洵 晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍。 不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台。 佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。 【注】 九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。金罍,泛指酒盏。曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。 “佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析。,4.规律方法,鉴赏修辞手法解题方略 1掌握答题方法“点”“释”“析” (1)“点”:点明诗中使用了什么修辞手法。 (2)“释”:结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。 (3)“析”:分析运用此种修辞手法的艺术效果。 2掌握答题范式 点明修辞手法结合诗歌阐释其具体运用分析使用效果。,5.拓展延伸,(2013浙江卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 秦中吟歌舞 白居易 秦中岁云暮,大雪满皇州。雪中退朝者,朱紫尽公侯。 贵有风雪兴,富无饥寒忧。所营唯第宅,所务在追游。 朱轮车马客,红烛歌舞楼。欢酣促密坐,醉暖脱重裘。 秋官为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。 岂知阌乡狱,中有冻死囚。 【注】 阌(wn)乡:旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状,详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 赏析这首诗对比艺术的特色。,答案:从结构上看,开头两句兴起全篇,接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活,而结尾仅用两句描述“冻死囚”,文势陡急,有一落千丈之势。从艺术效果看,前面十四句通过层层铺叙、渲染,为结尾一幕作艺术的铺垫,前后构成强烈、鲜明的对比,震撼人心。,
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