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东坡词作中的写意人生,走入苏轼的旷达人生,“中国古代最高贵,最亲切,最有魅力的文人!” 余秋雨,苏轼,走进苏轼的词作:,江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,定 风 波 苏轼 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨 也无晴。,诵读入境,整体感知:,请根据你对这两首词的理解,大声诵读,尝试读出情感!,走进苏轼的词作:,江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,定 风 波 苏轼 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨 也无晴。,合作探究,鉴赏品味:,合作探究,把握形象: 这两首词各为我们描绘了怎样的一个人?从哪里感受到的? 请结合具体的词句进行赏析!,走进苏轼的词作:,江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,抓关键字词,定 风 波 苏 轼,三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。,合作探究,深入理解:,合作探究: 两首词中人物形象不同,原因是什么呢?,作者的人生经历,乌台诗案,是北宋年间的一场文字狱,御史中丞李定、何正臣等人摘取苏轼湖州谢上表中语句和此前所作诗句,以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼。由于这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。又因御史台内遍植柏树,常有乌鸦栖息筑巢,被称为乌台。所以此案称为“乌台诗案”。 苏轼被抓进乌台,关了4个月,差点送命,幸亏太后求情才得以保命。因为此事苏轼丢官降职,被贬湖北黄州。从春风得意的科场奇才到谪居落寞的戴罪犯官,经历了人生的巨大落差。,作者的人生经历,“ 这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟了与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻。” 余秋雨东坡突围,作者的思想,受当时社会思想的影响,苏轼集儒道释三家思想于一身。,儒家的仁政思想和进取精神,道家的超脱世俗和佛教的圆通自在,在他身上获得了融和。 前期,儒家思想为主导。积极进取 贬官流放时,佛、道思想占上风。乐观豁达,词中人物形象不同的原因是: 作者的思想和经历。,知人论世,延伸阅读,合作探究:,结合所学的鉴赏方法,共同来探究这两首词中的人物形象。,浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。,临江仙夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。,“中国古代最高贵,最亲切,最有魅力的文人!” 余秋雨,结合这节课所学内容,请就你感触最深的一点谈一谈他的高贵、亲切、魅力表现在哪里?,品读其词,感悟其人:,课外作业: 1、如果让你推荐苏轼参加颁奖礼,你会颁给他怎样的一个奖项呢?请尝试为苏轼写一个“颁奖词”。 2、请以从苏词看人生为题,写一段文字,表达你对人生的思考。,
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