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,第 二 课时, 传统节日,1,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,导入:通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,活动一:品味传统节日。 活动任务:探究“这些传统节日带给人们的是什么?” 活动流程:1自主学习:小组内轮读课文,思考问题,指导品读释疑。 2小组讨论:小组内讨论交流并形成统一的意见 3展示分享:一个小组代表展示其余小组补充追问质疑。,阅读指导: 1.一读:读课文,想一想:课文介绍了哪些传统节日? 2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 3.三探:你还知道那些传统节日的习俗? 4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么?,听录音回顾课文,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,“人欢笑”,写出过春节时,人们的心里很高兴。“贴窗花,放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有:包饺子、拜年、給压岁钱,还有贴春联。,春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。,说说你对这句话的理解?,阅读方法解密:准确使用含有一对反义词的成语。,概念:含有一对反义词的成语,是指成语中有一对反义词。 好处:可以让语言简洁明了、文采飞扬,使文章的表现力更加生动。 运用:本文的“大街小巷”,属于含有一对反义的成语,固定用法,用词很准确,使文章语言生动。,元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。,“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法,写出了大街上的热闹场景,人们像潮水一样,涌来又散去。,说说你从这句话中感受到了什么?,这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写,写出了一种凄风苦雨的天气,也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”,交代了清明节人们的主要活动。,清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。,你从这句话中体会出了什么?,这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动,“粽子艾香满堂飘”是环境描写,写出了人们插艾叶,吃粽子的情景。,过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。,这句话写的什么节日的什么习俗?,这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗,农历七月初七的晚上,妇女在院子里陈设瓜果,向织女星祈祷,请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说,表现了人们对美好爱情的向往,以及不畏强权、不屈不挠的精神。,七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。,这句话写了什么?你体会出了什么?,积累 写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。 _,梁山伯与祝英台、孟姜女哭长城、白蛇传。,这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。,过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。,这句话写的什么节日的什么习俗?,这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节,人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。,重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。,这句话写的什么节日的什么习俗?,转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。,结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。,说说结尾在文中的作用?,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:,我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。,这些传统节日带给人们的是什么?,1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日?,本文介绍了7 个传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。,串珠问题:,2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。,每个节日的民俗活动各不相同:春节里人们贴窗花,放鞭炮;元宵节人们看花灯;清明节扫墓;端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶;七月七乞巧;中秋节赏月,吃月饼;重阳节踏秋,赏菊,登高,敬老。,3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗?,我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗,寒食节禁烟火,只吃冷食。,4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么?,我最喜欢的节日是春节,因为最隆重,最热闹。,重阳节(踏秋 赏菊 登高 敬老),中秋节 (吃月饼 赏月),春节 (贴窗花 放鞭炮),元宵节 (看花灯),清明节 (祭扫),七月七 (乞巧),端午节 (赛龙舟 吃粽子 插艾叶),本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动,表达了对传统文化的热爱和赞美之情。,过大年 新春正月过大年,吃点喝点解了馋, 初一饺子初二面,初三合子团团转, 初四吃米饭,初五的饺子要素馅, 初六初七需吃鸡,初八初九牛羊肉, 初十吃顿棒子粥,十一吃鱼,十二吃鸭, 十三没错吃对虾,十四大碗打卤面, 十五家家闹元宵,打春要吃春卷炒鸡蛋。,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 元日 王安石 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 清明杜牧,【春联】,据说贴春联的习俗,大约始于一千多年前的后蜀时期,这是有史为证的。此外根据玉烛宝典,燕京岁时记等著作记载,春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。 到了宋代,人们便开始在桃木板上写对联,一则不失桃木镇邪的意义,二则表达自己美好心愿,三则装饰门户,以求美观。 唐朝以后,除了以往的神荼、郁垒二将以外,人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。,活动二:课堂小结。 活动任务:头脑风暴“读了课文你有什么感受或思考?” 活动流程: 1头脑风暴式独立发言。 2教师小结。 时间:5分钟。,本课是识字课,将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中,我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识,积累了语言,并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。,
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