联合国儿童基金会爱生学校管理项目学校发展规划文本（20 20 学年）学校名称： 县 乡（镇） 学校学校代码： 学校类型： 校长姓名： 儿基会项目目 录 爱生学校发展管理委员会组成人员名单( )第一部分 学校办学理念( )第二部分 社区概况及变化( )第三部分 学校概况及变化( )第四部分 学校现有发展水平的自我诊断与评估( )第五部分 未来三年学校发展愿景( )第六部分 本学年需优先解决的问题( )第七部分 本学年学校发展的主要目标与行动( )第八部分 学校周历表( )第九部分 校长行动计划表( )第十部分 教师行动计划表( )第十一部分 班级行动计划表( )第十二部分 本学年学校发展计划的监测与评估( )附件：附件1：学校服务半径内学龄儿童分布情况统计表( )附件2：学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表( )附件3：学校师生基本情况统计表( )附件4：教学设备设施及使用情况表( )附件5：学校财务收支情况统计表( )附件6：学校发展管理委员会会议记录表( )学校发展管理委员会组成人员名单职务姓名性别年龄民族文化程度职业联系电话主任副主任成员注：“职业”一栏是指校长、教师代表、学生代表、村长、村民代表、宗教界人士等目前常用身份，“性别”一栏突出不同性别群体的参与。9第一部分 学校办学理念第二部分 社区概况及变化社区布局图与基本状况：发生的变化：注：“发生的变化”一栏应着重突出本年度与上一年相比社区发生的主要变化。第三部分 学校概况及变化学校布局图与基本状况：发生的变化：注：本栏应概要描述学生、教师以及与文本各类别相关的基本情况，同时反映上学年学校的主要变化。第四部分 学校现有发展水平的自我诊断与评估自评等级：A（ ） B（ ） C（ ） D（ ）第五部分 未来三年学校发展愿景注：吸纳社区各方面提出的意见和建议，明确未来三年学校发展愿景。第五部分 本学年需优先解决的问题根据爱生学校的基本理念与标准，结合学校现有发展的现状，通过各相关人群的积极参与讨论，将学校本学年需要解决的问题进行归纳与排序，然后明确每一类问题形成的原因与产生的影响力，并寻求有效的解决策略。 我们将学校中需要优先解决的问题分为五大类：一是全纳与平等二是有效的教与学三是安全、健康与保护四是参与与和谐五是学校领导与管理在以上各类问题中，根据问题树、概念图等的分析，找出了需要解决的问题，在此基础上通过问题排序与筛选，列举出需要优先解决的问题。特别需要说明的是，在每一类问题中，至少列举出需要解决的4个方面的问题。类别一：全纳与平等问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别二：有效的教与学问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别三：安全、健康与保护问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别四：参与与和谐问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别五：学校管理与领导问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题注：本栏中问题的数量由学校依各自实际情况填写，不必机械地拘泥于栏中规定的多少。第六部分 本学年学校发展的主要目标与行动类别一：全纳与平等问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页。“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题3：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题4：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间类别二：有效的教与学问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题3：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题4：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页。“解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别三：安全、健康与保护问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结