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专题08 综合性学习(解析版)【重庆A卷】 综合性学习近视是中学生绕不开的话题,为此,初三1班将开展“未来之光护眼行动”的主题活动,请你完成以下任务。请你调查(1)围绕本次活动主题,我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个问题。请你转述(2)班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次眼健康科普讲座,听说你的邻居李叔叔是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?”第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话? 【答案】示例一:你认为导致近视的原因有哪些?示例二:你知道预防近视的措施有哪些?示例三:为保护视力,你会做什么?示例:李叔叔,您好!我们班明天下午两点半将举办一次“眼健康科普讲座”,我们班主任王老师想邀请您来做这次讲座,不知您能否在百忙中抽出时间来?【解析】 题注意题干要求,主要是与近视相关,如“近视原因”“如何预防”“如何保护视力”等。同时询问同学需要注意称呼; 题注意语言得体,需要表达出活动的目的,时间,活动举办的意义,同时注意称呼,特别是材料中老师表达的时间是 “后天”,而邀请时间是发生在 “第二天”,考察学生对材料中细节的关注。【重庆B卷】 综合性学习2019年4月起,重庆市开展了“晒文化晒风景”大型文旅推介活动,意在宣传重庆的美最、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动,你所在学校报开展系列活动,请你参与并完成下列任务。【策划栏目】(1)学校要制作一本活动宣传手册,请你仿照栏目一,再设计两个栏目名称。栏目一:赏美景,愉悦身心栏目二:_栏目三:_【答案】 品美食,享受口福 学历史,传承文化 【解析】 本题考查了学生栏目设计的能力。 做此题首先要明确活动主题,要注意围绕主题设计栏目。本题要求践行“晒文化晒风景”的理念,进行相关设计即可。【展开调查】(2)假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化晒风景”活动,从下列采访对象中任选一位,拟两个采访的问题。采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人采访对象:_采访问题一:_采访问题二:_【答案】 路人 你对重庆的“晒文化晒风景”大型文旅推介活动有哪些了解? 重庆这次“晒文化晒风景”大型文旅推介活动,哪些活动给你留下了深刻印象?【解析】 本题考查学生的口语交际能力。 此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。具体表达要有称呼,要符合人物身份,要表意明确,要合情合理。 抓住“假如你是学校的一名小记者,请你围绕晒文化晒风景活动”和材料里“拟两个采访的问题”的提示, 所设计的问题既要询问对活动的了解与看法,又要表现出对采访人的尊重,语言简明、连贯即可。答案不唯一。【重庆A卷】 综合性学习把下面这句话还原到文段中,最恰当的一项是( )句子:因为我们知道,只有这样,才能使未来的道路走得更稳,要远。文段:青春,从哪里跌倒就要从哪里爬起来。一次考试上的失误并不意味着我们的失败。那只是生活对我们的一次磨炼,淬火后的精钢将会更加坚强。有朝一日,我们会发现,曲折的人生更值得回味。A句后 B句后 C句后 D句后【答案】 A【解析】 首先要读懂题干所给句子的意思,然后通读文段,可将题干所给句子代入语段中,分析与上下文的内容是否连贯。 中心内容是否相符。 所给的句子正好是对句观点的诠释,所以应放到句后。【重庆B卷】 综合性学习阅读下面材料,完成下列小题。(材料一)美国专家研究发现,在同一年龄段的妇女中,缺乏维生素D的体质指数(BMI)平均要比维生素D水平正常的妇女高3.4。体质指数是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标,它不仅对反应体型胖瘦程度较为敏感,而且对皮褶厚度、上臂围等营养状况指标的相关性也较高。其计算公式为:BMI=体重(千克)/身高(米)2。世界卫生组织对成人BMI的划分是:正常范围为18.524.918.5为低体重(营养不足),25为超重,肥胖前状态是2529.9。一级肥胖3034.9。二级肥胖3539.9。三级肥胖40。这一标准为世界各国广泛采用。此前也有研究发现,维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。瘦素又称“脂肪抑制素”,是肥胖基因所编码的蛋白质,其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要作用。一方面,瘦素作用于下丘脑的摄食中枢,产生饱腹感从而抑制摄食行为;另一方面,瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织等的瘦素受体,使其活跃,增加能量消耗。肥胖人中有95%以上的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。(摘自百科知识2017年04A期,有修改)(材料二)人体90%的维生素D来源于人体自身的合成,另外10%来于食物。通过食物摄入维生素D分为两类,来源于植物的是维生素D2,来源于动物的是维生素D3。天论是植物、动物,还是人类,合成维生素D都需要日光的照射。人类皮肤中存在维生素D的前体-7-脱氢胆固醇,经过日光的作用后就会变成维生素D3,但是这种维生素D3还不是活性成分,它还需要经过血液运输到肝脏、肾脏进行两次活化后才变成活性维生素D。我们通过食物摄取的维生素D经过肠道吸收后,同样也要经常肝肾的活化,最终才能为身体利用。维生素D只在特定的食物中含量较多,因此如果想通过食物补充维生素D,你就要有意识的吃一下几种食物:1.深海鱼:各种深海鱼的鱼肉或鱼卵都含有丰富的维生素D,其中三文鱼含量最高,其次是金枪鱼、红鳟鱼;2.牛奶:无论是全脂还是脱脂牛奶,都含有天然维生素D.而且目前市场上很多牛奶还会额外强化维生素D;3.鸡蛋:鸡蛋的蛋黄部分含有非常多的维生素D;4.动物肝脏:其中鸡肝维生素D含量较多,猪肝、羊肝等次之;5.菇类:植物类维生素D中菇类含量最丰富,如果食用前给蘑菇照一下太阳,维生素D含量还会进一步增加。体内活性维生素D的作用主要是调节钙和磷的代谢,促进钙和磷的吸收,防止产生骨头和牙齿方面的疾病。人体维生素D的缺乏会导致一系列的疾病,正常成人每天至少需要摄入5-15微克的维生素D.孕妇和哺乳期女性需求量应翻倍。(摘自石星亮什么是维生素D,有修改)(材料三)下面是中学生王鹏的生活习惯和饮食习惯:(一)生活习惯上午7:40-12:20,上5节课,课间较少出教室。中午12:20-13:00,用午餐;13:00-14:30,在教室休息。下午14:30-17:45,上4节课,课间几乎都在教室做作业。周末双寒暑假;不喜欢出门,除了上补习班,基本都呆在家里做作业、看电视和上网。(二)饮食习惯早餐;一般是包子,慢头、油条,豆浆和鸡蛋(不喜欢吃蛋黄)中餐和晚餐;主要是米饭、猪肉、牛肉和蔬菜。8请根据“材料一”中的信息,给成人的“肥胖”下定义。【答案】 18周岁以上人群体质指数达到30或以上的被认为是肥胖。【解析】 本题考查信息的提取及下定义的能力。 注意找出合适的段落,用简洁准确的语言来概括,根据材料二对成人BMI的划分数据来看,所谓的肥胖指的是十八岁以上人群体质指数达到30或以上。9阅读“材料二”和“材料一”,请在下面这幅“维生素D控制肥胖流程图”中的序号处填入适当的内容。【答案】 维生素合成D;食物(肠道吸收);维生素D;瘦素(脂肪抑制素);增加能量消耗。【解析】 本题考查信息的筛选提取。 根据材料二中的第二句,可以看出日光照射下,除了动物合成维生素D和人体合成维生素D外,还有维生素合成D这种途径; 而维生素合成D和动物合成维生素D都以食物的方式,通过人体的肠道吸收进入体内; “它还需要经过血液运输到肝脏、肾脏进行两次活化后才变成活性维生素D”,可见处应填“维生素D”;根据“维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质”可见处应填“瘦素”; 然后根据材料一中的第三段,可以看出处应填写的是“增加能量消耗”。10从“材料一”和“材料二”中可以看出,人体缺乏维生素D可能会导致哪方面的疾病?【答案】 肥胖、血钙降低、骨头软化和牙齿容易脱落。【解析】 本题考查信息的筛选与整合。 “维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质”“体内活性维生素D的作用主要是调节钙和磷的代谢,促进钙和磷的吸收,防止产生骨头和牙齿方面的疾病”,由此可见人体缺乏维生素D一是会有肥胖的风险,二是会发生骨头软化和牙齿容易脱落的现象。11根据以上三则材料,请你分析王鹏是否有可能患肥胖症。【答案】 有可能,人体90%的维生素D来源于日光照射的途径,另外10%来源于特定食物。而在王鹏的生活习惯中平时在户外的时间很少,因此很难接触阳光,也就是说大量产生维生素D的途径有限。 另外在食物中,深海鱼、牛奶、动物肝脏、菇类为主要的维生素D来源。在王鹏的饮食习惯中,虽然喜欢吃鸡蛋, 但不喜欢吃蛋黄(蛋黄部分含有非常多的维生素D)。 综上,王鹏通过两种途径获取维生素D的机会有限。所以王鹏很有可能患肥胖症。【解析】 本题考查材料的理解与分析。 材料三介绍了中学生王鹏的生活习惯和饮食习惯,根据“天论是植物、动物,还是人类,合成维生素D都需要日光的照射”一句,可以看出王鹏的户外时间很少,接受日照的时间很少,所以产生维生素D的途径有限。 再根据材料二中对富含维生素D食物的介绍,可知深海鱼、牛奶、动物肝脏、 菇类为主要的维生素D来源,而材料三中给出的王鹏的饮食习惯,他不喜欢吃含有非常多维生素D的蛋黄,所以获得维生素D的途径又减少,因此他肥胖的可能性很大。【重庆A卷】 综合性学习为庆祝重庆直辖20周年,学校要制作一本时间的痕迹老重庆的记忆的册子,请你完成以下任务。(任务一)方言拾萃重庆方言形象幽默,富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个,说说它的妙处。重庆方言 含义 妙处惊抓抓 指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时,表现出国语惊慌与害怕的样子 。以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕,形象而生动。灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯选(_)表达效果:(_)撑花儿 雨伞。撑,张开。 搭扑趴 摔跟头。搭,方言读d,摔 巴心巴肠 全心全意。巴,紧贴(任务二)老物记忆同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片,请你从中选择一张,参考示例,给它配上一句优美的话。(要求:体现物件特征,用上修辞,句式不限)示例:摇椅吱吱呀呀,唱着儿时的歌。“老玩意儿”照片:木梳 茶壶 折扇 灯笼_(任务三)旧事回顾编辑“老重庆的故事”,需要采访在重庆土生土长的王爷爷,请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说?(校名、人名用“xx”代替)_【答案】 【任务一】 用灯晃来晃去的样子来 比喻人无事闲逛,十分形象。 【任务二】示例:(1)木梳你在发间轻轻掠过,一如妈妈温柔的手指。(2)灯笼点亮节日,点亮吉祥,点亮幸福。 【任务三】王爷爷,您好!我是xx学校的学生xx。今年
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