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学 海 无 涯,一、 和孩子全程参加了幼小衔接合唱团的所有活动,下面谈谈我 们一家人的感想:一是孩子对音乐节拍节奏等基本知识有了 一个大概的了解,知道了唱歌是怎么回事,不是像平时那样 跟着唱一唱就完事了,要想学好合唱,必须得有好的音乐基 础;二是通过最后的音乐会,孩子感受到了合唱的魅力,孩 子喜欢在这样的一种场合去表现自己,反过来也促进了自己 继续学习合唱的兴趣,孩子最羡慕的是那两个小主持人,有 机会的话她也想上台去主持,希望老师以后可以提供这样的 机会;第三,作为家长,我觉得幼小衔接的合唱课程设计是 很适合刚入门学习合唱的孩子的,方式也是比较多样,家长 和孩子互动也比较多,能激发孩子的兴趣。 二、 时光飞逝,转眼间幼小衔接已经接近尾声,回顾幼小衔接的 精彩内容,收获很大。让我们做家长的真的也当了回“老师”。 每次华山中学搞得活动,我们都很重视,有时候请假也要和 孩子一起参加。 从幼幼稚园到小学是一个全新的环境,老师不同,小朋友不 同,学习方式方法不同,课堂要求不同,行为规范也不同, 这许许多多的不同,往往会让幼儿难以适应,容易导致幼儿 学习兴趣低落,对幼儿的健康成长不利。所以让孩子提前进 入学校熟悉环境是非常有必要的,同时了解学校的学习、生,1,2,学 海 无 涯 活和幼稚园是不同的,我觉得非常好。再加上华山中学的幼 小衔接组织了这多么次的活动,帮助幼儿形成良好的习惯, 掌握丰富的知识和技能,调整好心态,让幼儿愿意上学,又 喜欢上学,又具有一定克服困难的能力,顺利完成由幼稚园 到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。 三、 对于幼小衔接活动,刚开始不了解,充满疑惑,我们和儿子 一起参加,一起学习,一起融入其中,从刚开始的家长会, 孩子对华山小学的参观了解,到后来和其他小朋友融到一起, 快乐的学习,我们感触颇深,老师在合唱群里发视频,回来 和儿子一起看,了解了合唱课程,孩子从中学到了合唱的基 本形式、基础知识,认识了五线谱,提升了孩子的学习兴趣, 让我们动手动脑的学会了音符的记忆和使用,让孩子的发声 准而稳,后面认识了节拍,锻炼了孩子们的反应能力,然后 参加义演合唱,孩子都充满兴趣,儿子说合唱课程挺好的, 谢谢老师的辛苦,谢谢老师的付出,谢谢华山中学提供这样 的学习平台。 四、 非常有幸能有机会参加华山中学程老师和孙老师设计的“华 山中学幼小衔接合唱课程”。在此,对两位老师的辛勤付出表 示衷心的感谢! 这次课程所获可以用“四心”来概括:“精心”“用心”“劳心”“费,3,学 海 无 涯 心”。在这“四心”之下,孩子和家长也共同获得了成长。 一、“精心”,两位老师在课程伊始,先精心挑选了“都灵合唱 团”以及“华山中学合唱团-我和我的祖国”的合唱视频,让孩 子们从感官上接触认识了合唱的魅力。推荐的电影放牛班 的春天,更是让合唱的团结奋强的精神扎根孩子幼小的心 灵!时至今日,当和孩子谈起他们班老师转校的事时,孩子 竟然说这跟我看的放牛班的春天里的老师一样。可见, 影片对孩子的影响有多深。也对孩子以后参加合唱学习做了 深深地铺垫。 二、“用心”,这次合唱课程,两位老师非常用心的给孩子们 拍摄了学唱视频,教孩子们五线谱的初步知识。老师还设置 了小游戏,增加了学习的趣味性。而且,作为家长,在期间 也一同学习。学习五线谱,看似简单,实则枯燥。为了调动 孩子的学习积极性,我们为孩子购买了许多有趣味的五线谱 学习书籍。一起学习,共同成长。亲子互动中,加深了感情, 促进了沟通。 三、“劳心”,这次幼小衔接合唱参加人数非常多,作业的批 阅则成为一项艰巨的任务!程老师对每一个家庭的合唱都做 了细致的阅评和记录。我经常对孩子说,你的小视频只是短 短的一二分钟,这个群里面有 2 百多人,老师批阅一次的累 计时间就达到六七个小时,老师是最累的。相比老师的辛苦, 你没有任何理由有怨言,没有任何理由不去好好学习老师布,4,学 海 无 涯 置的作业。孩子在老师辛勤的鼓舞下,始终坚持如一的完成 每节作业。可以说,老师无形之中做了最好的表率。不轻易 放弃已成为了孩子的信念。 四、“费心”,这次课程耗时半年之久,耗费了两位老师大量 的时间和精力。每周两次课,参与人数众多,老师不得不拿 出大量的时间来批阅作业。他们牺牲了休息时间,牺牲了陪 伴家人的时间,费心的为每个家庭做出有必要的指导和解答 疑问。也让我们每个家庭充分的感受到了老师的奉献精神, 也让孩子懂得了“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的真正 含义。 我们作为合唱家庭课程的一成员,由此感受到,将孩子交给 这样的老师,这样的学校,家长将是十分的“放心”。 五、 感谢华山中学提供的学习平台和老师们的专业授课,我们和 孩子不仅学到了很多,我还看到了孩子的很多变化。1.孩子 以前有些胆小,但是经过这几次的入校活动,她现在敢大胆 表现自己的情感了,比如高兴的时候唱首欢快的歌并且跳舞。 在小朋友面前让唱一首歌也是张嘴就唱了,不像以前害羞不 敢唱。2.孩子现在想象力和创造力也特别丰富,有时候看到 哪样东西,就以这样东西自己作词作曲唱开了。3.孩子开始 操心自己的事了,新汇嘉音乐会报名后,虽然已经会唱要演 出的曲目了,但依然每天主动要求我陪着她练习歌曲。4.给,5,学 海 无 涯 孩子发的奖状是最好的鼓励,孩子明显增强了自信心。再次 感谢华山中学和老师对孩子的付出。 六、 孩子 9 月就要丛幼儿园进入小学了,很幸运能在孩子正式上 学之前参加幼小衔接课程,当时选课的时候就特意选择了合 唱课程和阅读课程。老师们真的非常用心,有耐心,有爱心。 每次课程孙老师发视屏在群里,家长让孩子学习拍视屏反馈, 由程老师一个个统计,再公布出来真是很大的工作量,感谢 老师们的辛勤付出,在这一课程的阶段进行中,我有以下几 点感想: 第一,正确地心里定位。每个孩子的学习能力和接受程度不 一样,要看见孩子的优势,针对孩子的学习接受程度,理性 的给孩子定位,与其让孩子被动承受学习的压力,不如让孩 子体会学习的快乐,在识谱昌谱的过程中,朱雅菲看见很多 小朋友都比她掌握得更熟练,心里着急,通过我陪着一遍遍 练习,她也能掌握了,坚持下来,自己也很有成就感,她体 会到了学习的快乐。 第二,培养孩子时间观念,注意把握学习进度。每次作业我 都和孩子一起先练习 5 到 10 分钟,然后让她自己联系一会, 觉得能掌握了就录视频,这样学习会比较放松,时间太长孩 子注意力不集中,也会有厌烦的情绪,每天坚持 5 到 10 分 钟,短时间持续练习她会比较容易接受,也能在规定时间内,6,学 海 无 涯,上传作业。 第三,培养孩子的节奏感,增强乐感,从中受益。丛识谱到 后期的节奏练习,跟着老师的步伐,孩子节奏感乐感也越来 越好,发现练跳舞时都能更好掌握节拍了,玩了游戏水,杯 子,绿色桶子之后,孩子开始在听歌时给我说,“妈妈,我知 道这首歌的节拍,你听我拍的节奏对不对”然后我发现不停换 歌,她打的拍子都是对的,以前是不能达到这种程度的。跳 舞也是,回来开始喊拍子跳动作,居然动作都利落了不少, 节奏也能掌握了,很开心,觉得小小的游戏居然能这神奇, 循序渐进,孩子正一点点进步。 第四,培养孩子的耐心,坚持完成课程。老师每一次作业, 都有和孩子认真去完成,有时候因为我的原因会补交作业, 给老师带去了麻烦,在这也说声抱歉。我发现一次次地坚持, 一次次地锻炼,也让孩子一点点成长,过程有时候还是很辛 苦的,孩子唱谱有一次,有个地方就死记不住,看着别人都 发视频,唱得很好,直接把自己急哭了,我一遍遍陪练,后 面终于唱了一遍顺畅的,然后才发出去。最后合唱虫儿飞、 萤火虫、我和我的祖国,拿到奖状的那一刻她很开心, 回来说她又得了个奖状,和他们班另一个小伙伴奖状一样多 了,我是通过自己努力得来的,那一刻我觉得她是快乐幸福 有成就感的,家长也在陪练的同时和孩子一起成长,坚持完 成一件事,培养耐心和毅力,收获多过泪水。,7,学 海 无 涯 最后再次感谢各位老师,您们辛苦了! 七、 幼小衔接的合唱课程对于孩子和家长来说是一个很好的平 台,让孩子们感受天籁之音的学习过程,促进了孩子和家长 的亲子关系,一起看视频、练声音、学简谱、五线谱、学节 拍等等,都给家长和孩子们创造了机会!在这一阶段的合唱 课程中,我有以下感想:一是让李紫欣懂得什么是“万事开 头难”。在选择合唱班的最初,孩子觉得合唱班就是大家一 起唱歌,但她不知道在开始合唱之前要学很多的基础知识, 好听的天籁之音是经过不断的学习练习才能完成的,想要唱 好,必须要练好基本功!二是让孩子懂得什么是坚持,在练 习的过程中,很多次孩子都觉得自己练得不好不想练时,我 们就鼓励她要学会坚持,再努力一下就可以练得很好的,她 会慢慢的接受,慢慢地练到熟练,并感受其中的乐趣,特别 是练习节拍时,她乐此不疲地一遍一遍的自己练习!三是让 孩子懂得发现身边的美,通过收集大自然的声音,李紫欣开 始关注大自然的各种美和声音,慢慢爱上了发现的眼睛和耳 朵!在六一义演的那天看着她们从容的演唱,作为家长心里 是满满的欣慰和感动,通过自己的努力和坚持拿到奖状的那 一刻,孩子别提多开心!总之,再次感谢老师们的辛勤付出, 你们幸苦了 八、,8,学 海 无 涯 首先感谢华山中学为孩子们提供这样一个学习、锻炼的平台, 感谢幼小衔接合唱课程设计团队的每一位老师,感谢你们的 耐心指导和无私奉献。 整个课程的参与过程,不仅孩子内心有了积极的变化,作为 家长我也感触颇深,现总结如下: 一、孩子学会了唱歌的基本技巧,会识谱、唱谱,学会了如 何正确发音和控制气息。孩子对于合唱的兴趣愈发浓烈了, 也掌握了乐理的基础知识。 二、有利于亲子关系的健康发展,活动过程中家长和孩子之 间的良好互动明显增多。 三、整个过程孩子体会到了团结、收获以及坚持的含义:团 结就是力量,想要获得成功就必须坚持不懈地努力。一个团 体必须要团结一致,并且要相信,不然就像一盘散沙一样, 总是要流失的,无论做什么事,放松是最好的方法,收捏得 越紧,沙子掉得越多。 九、 自 2019 年 1 月 20 日第一次踏入圣神的华山校园,参加第三 届幼小衔接课程推荐会,听了邱校长精彩的演讲,和各位老 师讲解有关幼小衔接课程体系,就已深深的被华山学校和华 山人所吸引。在会议中已认真听取了程老师和孙老师设计的 “华山中学幼小衔接合唱课程”。合唱课程已接近尾声,我们 一家对几位老师的专业知识和辛勤付出表示衷心的感谢!合,9,学 海 无 涯 唱课程给我们家长和两个宝贝带来了很多乐趣和收获: 首先,“都灵合唱团”以及“华山中学合唱团-我和我的祖国” 的合唱视频,让家长和孩子们认识到了合唱的魅力。推荐的 电影放牛班的春天,更是让合唱的核心精神深深的印在 了我们一家人的心里。 其次,我们陪伴孩子一起学习了简谱、五线谱的基础知 识,对节拍有了一定的理解,对学校合唱团有了更深入的了 解。我们惊喜的看到孩子在学习合唱的过程中,收获到的不 仅仅是对音乐、对合唱的理解和感受,更是增进了我们亲子 关系。 最后,在学校和老师的组织、新汇嘉的大力支持下,在六 一儿童节这一天我们在华山中学童声合唱团一二年级的小 哥哥小姐姐带领下,一起演唱了虫儿飞、萤火虫、我 和我的祖国,孩子在学习、排练、演出的过程中,又学习 到了新的知识,结识了新的朋友,对团队的意识有了加强, 团结协作的能力也得到提升。结合当天的义卖和明天即将要 去的特教学校,把善良种子栽种在了孩子的心中,让孩子在 实践中明白如何去分享爱、传递爱,学会感恩。 在各位老师的精心指导和家长及小朋友认真努力的学习 下,荣获了老师颁发的奖状,这是给孩子最好的六一儿童节 礼物。 建议:希望学校能多组织一些参观及学习的亲子户外活动,,10,学 海 无 涯 更好的促进家校合一。 十、 小朋友及其家人很荣幸的参加了华山中学幼小衔接课程,众 多选择中加入了合唱团和社会实践的课程,在这几个月的 课程中无论是家长还是孩子都受益非浅,从合唱团第一次观 影作业到识谱、唱谱再到与一、二年级的学哥学姐们一起牵 手共同完成两首歌曲的义演,不但增进了亲子关系
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