欢迎进入哲学课堂,量变和质变的辩证关系,在印度有一个古老的传说：舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人宰相西萨班达依尔。国王问他想要什么，他对国王说：“陛下，请您在这张棋盘的第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3小格给4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍。请您把这样摆满棋盘上所有的64格的麦粒，都赏给您的仆人吧!”国王觉得这要求太容易满足了，就命令给他这些麦粒。当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来，也满足不了那位宰相的要求。那么，宰相要求得到的麦粒到底有多少呢?,总数为: 18446744073709551615(粒) 人们估计，全世界两千年也难以生产这么多麦子!,不积跬(kui)步（半步），无以至千里；不积小流，无以成江海；合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒土。,一、量变是质变的前提和必要准备,思考？,这一哲理告诉了我们什么？,请看视频多吃了六个饼,故事中的赶路人蠢在哪里？,不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。” 荀子劝学,要重视量的积累：做人要从现在做起，脚踏实地“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；做事要“从点滴做起，从小事做起，努力做好每一件事，做好每天的事”；学习要“重视知识积累，日积月累，最后才会取得好成绩”。,“一切正常”,这幅漫画给我们什么启示？,二、质变是量变的必然结果,由此可见，一定的程度就是一定事物保持自己质的量的限度。在一定的范围内，事物的质不会因量的不同而发生变化，但是，一旦超过这个界限，事物的质就会发生变化。,什么是一定的程度,1.数量变化到一定程度才会引起质变。,讨论：日常生活中的这类现象。,故事告诉了我们什么？,请看视频田忌赛马,2.数量整体不变，事物成分在结构和排列上发生变化，也能引起质变。,1、10个阿拉伯数字可以组成不同的电话号码、车牌号码。 2、化学上学的金刚石与石墨构成成分相同，因排列次序不同，导致性质不同。,案,例,分析,3、26个英文字母由于排列组合的不同，形成了不同含义的单词。,4、下棋时，同样多的棋子，由于排列组合的不同，既可以组成凌厉的攻势，又可成为破绽百出的败局。 5、在学习上也要运用这一原理，科学的、合理的运筹时间；德、智、体各个方面要全面发展； 6、汉字结构的变化能引起词义的差异：士、土、干；“小处不可随便”本来是登大雅之堂的一句警句，颠倒一下就变成“不可随处小便”。,自主探究,这一原理也可以广泛地应用到我国的改革事业中去。例如：农村的家庭联产承包责任制、产业结构调整、股份制等，就是在现有生产要素、现有资源的条件下，通过改变资源组织形式、具体分配方式和经营管理方式，实现了生产要素和资源的最优化结合，大大的促进了经济的发展。再如：目前的人事制度改革，在人员没有增加的情况下，由于进行了优化组合，大大提高了工作效率。所以，我们要想促成事物的质变，就应当有意识地研究事物的结构，优化事物的机构。,量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。世界上任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。当量的积累达到一定的程度，必然会引起质变。数量整体不变，事物成分在结构和排列上发生变化，也能引起质变。,【思考】：事物的变化发展从量变开始，一次量变到质变的过程，是否表明事物发展变化的终结？为什么？,请听歌曲走进新时代,想一想：歌中告诉了我们什么？,继往开来的领路人,讲着春天的故事,唱着东方红,强,富,建,事物就是不断的经过“量变质变新的量变新的质变”循环往复，永不停息地向前发展的。,三、质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。,量变,质变,量变是质变的前提,质变是量变的必然结果,质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。,事物发展的两种状态,一钱斩吏 鹤林玉露中有个“一钱斩吏”的故事。说一县令，见手下库官鬓旁的巾子下有一文钱，后追问，知是从银库中拿出，便要打库吏。库吏不但不认错，反说：“一钱何足道，因此就能打我吗？你能打我，但不能杀我的！”县令拿笔在判决书上写道：“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿”。于是，将库官斩首示众。 这一故事给我们什么启示？,作业： 量变和质变的辩证关系,勿以恶小而为之,防微杜渐,再见！,勿以善小而不为,