学 海 无 涯 1 16 16 社戏社戏 【学习目标】【学习目标】 1识记、理解本课的生字词。 2诵读文中的精彩片断 3理清文章的脉络，把握文章的内容。 【重点难点】【重点难点】 2 诵读文中的精彩片断 3理清文章的脉络，把握文章的内容。 【知识链接】【知识链接】 作家作品： 鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗 歌等，都收在鲁迅全集里。1918 年发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记 ， 1921 年又发表了中篇小说阿 Q 正传 。散文集朝花夕拾 。 代表作品： 呐喊 彷徨 ， 故事新编 狂人日记 朝花夕拾 2写作背景： 鲁迅在英译本短篇小说选集自序中说： “我生长于都市的大家庭里，从小受着 古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐 败时，我还羡慕他们的安乐。但我母亲的家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐 渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了。 ”鲁迅在这个期间写了不少回 忆故乡的作品， 它们有一个共同的特点就是通过可爱的故乡与罪恶的社会形成对比， 表达自 己对于光明的前景和人与人之间纯朴善 【导学过程】 一、自主学习 1给多音字注音组词 省（ ） 相（ ） 壳（ ） 泊（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2给形似字注音组词 较（ ） 篙（ ） 絮（ ） 楫（ ） 皎（ ） 蒿（ ） 恕（ ） 揖（ ） 狡（ ） 嵩（ ） 怒（ ） 辑（ ） 3在括号内填上恰当的词语并分析表达作用 （1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在 桥石上一（ ） ， （ ）几尺，即又（ ）出了桥。 作用： （2）我的很重的心忽而（ ）了，身体也似乎（ ）到说不出的大。 作用： 4请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。 （1）六一公公送豆给“我” 。 （2）看社戏后归航偷豆。 （3）夜航赴赵庄看戏。 （4）钓虾放牛的乡间生活。 5看戏前的波折。 6随母亲归省小住平桥村。 7和伙伴们在赵庄看社戏。 学 海 无 涯 2 顺 序： 详写： 略写： 二、合作探究.整体感悟课文讨论回答 1作者为什么说平桥村“在我是乐土”？ 2双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？ 3试举例说说本文景物描写有什么特色？ 4你怎样理解课文的结尾？ 5你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排？ 6从小说社戏中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？ 三、精读精练 甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几 点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了 深夜。 他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了， 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着 喝彩起来。 1注音 蹿 老渔 父 2释词 依稀： 夜渔： 3你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？ 4 “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话 用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？ 5甲、乙两段景物描写的内容各是什么？ 6甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关 语句并抄写下来。 正面描写： 侧面描写： 7这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。 【总结反思】【总结反思】