第三节：材料的运用第四节:初学者在材料方面出现的问题,2课时,系列训练,1.一段话训练 2.疑难问题汇报训练,一、材料的运用,（一）选材的原则 （二）运用的方法,（一）选材的原则,1.符合主题表达需要的原则。 2.满足读者阅读需求的原则。 3.符合真实、准确的原则。 4.体现典型原则。 5.追求新颖效果的原则。 6.注意文体特点的原则。,1.组合的方法,事实性材料和观念性材料（形态） 个别性材料和综合性材料（数量） 直接材料和间接材料 （获取方式） 历史材料和现实材料 （时间） 正面材料和反面材料 （性质）,组合的基本效果,课堂实训一,项目名称：材料种类引例（教材P64）所用材料组合方法分析 时间：10分钟 实训步骤： 1.找出组合的种类； 2.判断材料组合运用的总体效果; 3.举1-2个典型例子进行说明。,课堂实训二,项目名称：运用个别性材料和综合性材料的组合方式写一份班级简介 时间：30分钟 实训步骤： 1.写作简介(约20分钟); 2.选出本组最佳简介(约7分钟); 3.写出最佳简介所体现的选材原则。,小结,学习内容: 实训情况:,2.开掘的方法,P77,二、初学者在材料方面出现的问题,（一）材料积累的问题 一是积累的材料没有分类; 二是材料记录不完备。,材料分类,（1）“谦虚”的名言： 满招损，谦受益。 书大禹漠 谦逊基于力量，高傲基于无能。 德尼兹 谦让是身体的良心。 法巴尔扎克 你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。 英培根,（2）关于“积累”的谚语,千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。,（3）描写“春光”的古诗,杜甫的江畔独步寻花： 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 叶绍翁的游园不值 ： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 贺之章的咏柳： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ,（4）描写“离别”的古诗,李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵： 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白的赠汪伦：李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 王维的送元二使安西： 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,记录完备,王维的送元二使安西： 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 摘自小学生古诗词诵读本林高主编，广州：广东人民出版社2005年出版，P34。,（二）运用方面的问题,1.材料难舍 2.开掘不深,三、作业（一）,项目名称：学院简介所用材料的组合方法与选材原则分析 时间：20分钟 实训步骤： 1.学院网页首页找到“广东外语艺术职业学院概况”一文； 2.找出组合的种类，并分析运用效果； 3.所体现的选材原则及效果分析。,作业（二）,1.一段话训练； 2.预习第五章，并就第一、二、三节提出疑难问题。,