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合作!竞争!,一、在合作中竞争,竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”,而是相互依存,你中有我,我中有你。 在合作中竞争的内涵:一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。,明志中学八年级五班是先进集体。这个班具有良好的班风,有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀。,美国最大的百货公司纽约梅瑞公司购物大厅里有一个服务亭,其主要职责是:如果你在梅瑞公司没有买到想要的商品,它会指引你到另一家有这种商品的商店。梅瑞公司这一做法,不但获取“上帝”的普遍好感,而且赢得了对手的信任与尊重。而一旦梅瑞公司遇到困难,许多对手会主动伸出援手,因此,该公司生意日益兴旺。,从两个故事中我们可以受到什么启发? 在学习和生活中我们该如何处理与别人的竞争关系?,讨论,处理与竞争对手的关系,尊重竞争对手,向竞争对手学习,敢于与他人竞争,高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 休谟,活动:取人之长 补己之短,在合作中竞争的理念,竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。 面对竞争的成功,应再接再厉,不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊。 面对竞争的失败,不应彷徨苦闷,灰心丧气,而应总结经验、奋起直追。,有趣的实验,一个实验者请几个小朋友,每个人手里提一个小球。小球用线栓着,统一放入一个仅容一个小球顺利通过的容器中。然后,实验者告诉小朋友:现在假设小球就是你自己,容器中在10秒内会注满水,那么你们就要在这个时间内逃出去。当实验者下令开始的时候,几个小朋友一起拉线,结果卡在了瓶口,互不相让地僵持着,10秒钟过去了,仍然没有一个人“逃出去”。,想一想,要在10秒内都顺利逃出去,这些小朋友该如何做? 从这个实验中我们获得什么样的启示?,二、在竞争中合作,“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面。 在“竞争中合作”应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。 在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。,瑞典有两家实力雄厚的电子公司,过去一直互不相让。后来,电子工业品市场不景气,这两家公司一时都难以打开局面。在这种情况下,他们合二为一,将技术和市场优势予以互补,很快垄断23的欧洲市场乃至部分亚洲、北美、澳洲市场。 思考:这两家电子公司成功的原因?,处理好和他人的关系,无论是合作还是竞争,都要处理好自己与他人的关系。 学会欣赏别人,发现别人的长处,虚心向别人学习。 学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。,在自然界里,蚂蚁是随处可见的,有时一窝蚂蚁多达几万只,但每一只蚁窝只有一只蚁后、若干工蚁、雄蚁及兵蚁共内组成,它们各司其职、分工明细,大家各尽所长、团结合作、配合默契、共赴成功。蚂蚁家族不但有着着非常严明的等级制度和明确的分工协作意识,它们还有一种战无不胜的精神团队精神,这种精神是一种团结精神,一种协作精神,一种互助互利精神。,形成团队精神,在“竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 在学校,团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。 在社会,团队精神则体现在敬业和与同时的精诚合作之中。 团队精神的核心是集体主义。,团队合作活动:翻叶子,道具:依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布 说明:参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来。 规则:1、所有人都必须站在叶子上(包含讨论) 2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来。 讨论:1、我们怎么办到的?在过程中听到什么?有何感受? 2、各位觉得叶子象什么?而整个过程又是什么? 3、在生活中有无类似感受? 4、从过程中你学到什么?,
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