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第一单元 走进中学,1.3 融入新集体,活动一:探究园,第一名是怎样来的,我的军训印象,学一学:心灵导航,本课重点: 集体 集体的凝聚力 集体的荣誉感,哪幅图片最能 令你联想起 集体这个 概念,1,3,2,一、什么是集体?,集体: 指许多人集合起来的有组织的整体。 特征: 组织性和纪律性 稳定性,阅读与感悟,野雁的感觉,1你的心情会怎样的?你会怎么做?,2回到雁队,你认为情况是怎样的?,3好的雁队是怎样的?分工,合作 4假如追不上,你的情况会是怎样?,角色体验,假如你是一只掉队的大雁,二、为什么要班集体是我们成长的园地?(班集体有什么作用?),1、班级可以满足我们的心理需要。,2、班级可以使我们获得知识、增长 能力、拓展视野、培养性格、 陶冶情操等。,3、良好的班级对我们的成长有着许多 积极的影响。,一、单项选择题,1、一滴水,只有放进大海,才永远不会干枯; 一个人只有融进集体,才能充分展现他的才华 和生命的价值。所谓集体是指( ),A、任意组成的一个团体,B、许多人合起来的有组织的整体,C、一个班级,D、一个小组,B,、 班集体( ),A、 是我们成长的园地,B、 可以满足我们的心理需要,C、 可以使我们获得知识,增长能力、 拓展视野,D、 可以使我们形成一个小团体,随心所欲,ABC,活动一:,尴尬的局面,运动会的报名工作就要结束了,可是七年级(2)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着派谁上场,班里的几个同学又一次争论起来。 张宁愤愤不平地说:“我不选李菲上声,什么好事都让她占了。又评她当三好生,又让她入团,这场比赛还让她拿金牌”陈楠着急地说:“听我说,听我的准保没错,李菲上不上我不管,但是必须让王忠参赛,王忠的速度最快,无人能比,我看这事就听我的吧。”,周艳不慌不忙地说:“我看这次比赛,选谁都不理想,李菲吧,跑起步来不好看,王忠吧有勇无谋,于强吧,不懂比赛规则。哎,咱们班挑不出人来了。”于强冲到人群中说:“有什么好商量的,你们都靠边站,我上,谁反对,谁敢反对!”随后对着桌子猛击一掌。 大家不欢而散,张丽边走边说:“我看咱们还是弃权吧,真要上场争不到名次,多出丑啊。” 这个班集体存在什么问题?你有什么方法使这个班的同学融入新集体?,梭子鱼、虾和天鹅,一天,梭子鱼、虾和天鹅,出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子,它们用足劲儿,身上青筋暴起,但是无论它们怎么拖呀拽呀,小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了,而是另有缘故:天鹅使劲往上向天空提升,虾一步一步向后倒退,梭子鱼又朝着池塘拉去。,说一说刚才的寓意给了你什么启示?,凝聚力,“流沙不能聚成塔,建材的团结才能建起巍峨的大厦。”,你是如何理解这句话的?,?,凝聚力,增强班集体的,1、增强班集体的凝聚力,思考,班集体的凝聚力表现是什么呢?,凝聚力是指一个集体能吸引住 其成员的所有力量。,什么是班集体的凝聚力?,怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢?,团结,奉献,2、自觉维护集体荣誉,这句话说明了什么道理?,“放进一滴红颜料,可以染红一杯清水”,“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用”,这句话说明了什么?,自觉维护集体荣誉,?,为什么提倡在集体中张扬个性?,集体,个人,一个优秀的班集体,是由个性各异的人 组成的。各人的优点、特长越能够充分 发挥,集体就越坚强、团结和优秀。,如何尽快 融入班集体,增强班集体的凝聚力,自觉维护集体荣誉,让个性在集体中张扬,小结,、“千人同心,则得千人力;万人 异心,则无一人之用”这句话说明( ),A、团结就是力量,在一个集体中,向心力非常重要,B、群众的力量是无穷的,C、在一个集体中,既要团结协作,又要张扬个性,D、让个性在集体中张扬,A,、“放进一滴红颜料,可以染红一杯清水”这 说明( ),A、提倡张扬个性,B、集体荣誉是集体的事,与每个个体无关,C、我们不应往杯中放红颜料,D、自觉维护集体荣誉的重要性,?,D,1、良好的班集体需要我们大家共同努力, 良好班级有助于我们形成( )A、集体主义精神 B、 义务感 C、 责任感 D、 主动精神,二、不定项选择题,ABCD,2、 流沙不能聚成塔,建材的团结才能建起 巍峨的大厦 ,这种力量叫做凝聚力,衡量 一个班集体是否具有凝聚力,主要看每个成员 是否( ) A、 心往一处想 B、 张扬自己的个性 C、 劲往一处使 D、 团结友爱,互帮互助,ACD,实践与评价,策划一次班级活动,谢谢!,
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