三角形的面积,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,主讲: 奥 祖 华,班级：五（3）班,一、创设情境，引出问题,（二）提出问题：,过渡：这节课我们就来一起学习三角形的面积。,怎样算出红领巾的面积呢？,能不能把三角形也转化成学过的,我们试一试。,绿色圃中小学教育网,二、动手实践，深入探究,（一）借助拼摆，自主探究,1. 出示情境：老师为每个小组都准备了学具，请同学们先打开学具袋看看 都有什么。（不同的小组学具是不同的，有锐角三角形、钝角三角形、 直角三角形、等腰直角三角形）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、动手实践，深入探究,（一）借助拼摆，自主探究,5. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？,预设一：,平行四边形的面积 底 高,2个三角形的面积 底 高,三角形的面积底高2,二、动手实践，深入探究,（一）借助拼摆，自主探究,预设二：,5. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？,平行四边形的面积 底 高,2个三角形的面积 底 高,三角形的面积底高2,二、动手实践，深入探究,（一）借助拼摆，自主探究,预设三：,平行四边形的面积 底 高,2个三角形的面积 底 高,三角形的面积底高2,5. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？,二、动手实践，深入探究,（一）借助拼摆，自主探究,预设四：,5. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？,平行四边形的面积 底 高,2个三角形的面积 底 高,三角形的面积底高2,二、动手实践，深入探究,（一）借助拼摆，自主探究,6. 总结概括，提升认识：通过同学们刚才的汇报，我们发现只要是两个 完全一样的三角形，我们就能把它们拼成一个平行四边形或长方形、 正方形，充分论证了三角形的面积底高2。,三、解决问题，提升认识,红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？,Sah2 100332 1650（cm2）,答：它的面积是1650cm2。,