我们在一起 一个实践型学习共同体的成长,我们：一个实践共同体,1. 成员认识到所共同从事的实践活动，并不断地经协商对此再认识。 2. 在共同实践的过程中，成员积极参与、相互信任、共同鼓励和支持； 3. 成员在长期的共同活动中相互分享资源、情感、观念以及风格，形成共同行动的基础，增强团队精神。,我们：共同学习,我们共同探索教师在职进修的有效模式，关注向经验和理论学习。,我们利用中国校本研修网“嘉沪高级研修班”导师组博客这个平台，对行动中的问题进行沟通，不断对话，我们相互支持，又不断质疑，同伴的支持和挑战是专业发展中最重要的力量。,我们既向内部学习，又向外部学习，我们知道“教育的思想在教育之外”，合作的伙伴也在那里。,我们在研修中创造了基于学员需求的“讲学稿” 形式。,“讲学稿”是围绕一个研修板块中的核心概念或“大观点”来组织的，它试图以这些概念或观点引导学员们去反思自己的经验；它用来支持学员在原有知识上进行有意义的知识组织和建构；它让学员有充分时间，形成重要的、组织起来的知识。 “讲学稿” 通过对任务的简化、解析，确认什么时候达到了与任务要求相符的要求；试图发现学员们的需要和所面临的问题，标示出学员所采用的与理想的解决方法之间差异的关键特征；为学员创造一种情境，使他们能继续思考，不断在过程中调整他们的看法,我们：共同创造,