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第1页/共3页 九年级语文上册第4 课草莓教案 教学目标 1学习作者由一事物引发丰富联想的写法。 2从文中得出启示。 重点、难点 1重点:学习作者丰富的联想。 2难点:通过联想感悟作者所要抒写的情怀。 教学时间 一课时 教学过程 一、预习 二、导入作者及背景介绍 三、阅读课文,整体感知文章。 四、分析课文 (一)讨论文章结构 (二)质疑 1一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想? 香甜的草莓把作者的思绪引回草莓最盛的六月时光,再 从六月联想到眼前秋意渐浓的九月,由季节的变化联想到曾 经拥有过的青年时光以及似水流年正悄无声息地改变着我 们的心性和容颜,思想和感情。 2通过联想作者抒写了怎样的思想和感情? 第2页/共3页 抒发了作者对时光易失的感概,及对人生秋天的赞美, 表达了作者积极乐观情怀。 3试比较第1、3 两段对九月景物描写的不同? 第一段重在表现夏意正浓:天空像蓝宝石一样晶莹璀 璨,挺拔的槲树生意盎然,到处欢歌笑语。 第三段却重在表现秋的气息:树是绿的,但只需吹一阵 寒风,顷刻之间就会枯。天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰 惨惨; 4从文章的思路看写作目的是什么? 5细读课文,体会作者观察与感受,说说你从中得到 的启示。 五、语言品析 选择自己喜爱的语段,反复阅读,体会情感。 例:地晨新翻的玫瑰红的土块,有如一堆堆绿色的珠子, 又如野草一般妖艳。 这两个比喻很有创意。把新翻的土块,比作一堆堆垢子 和野果,看了之后令人产生喜爱之情,也表现了这里一片充 满生机制土地,更妙的是妖艳这个词经人以无限的遐想。 六、小结 作者由一颗晚熟的草莓触动了情思,引发了丰富的联 想,他告诉我们季节的更替、生命的演变是不可抗拒的自然 规律,我们要很好地把握现在,去创造美好的未来。 第3页/共3页 作业 完成课后练习
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