四川省达州市2014-2015学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版） 达州市2015年普通高中一年级春季期末检测语文试题参考答案1选B（A项“颤”应读“chn”,C项“佣”应读“yng”，D 项“镣”应读“lio”）2.选D（D项有四个错别字，该为正确的分别应是“跋涉”“羁绊”“峻岭”“舳舻”；A项有一个，改为正确的应是“迁徙”；B项有三个，改为正确的分别应是“婆娑”“贬黜”“骋怀”；C项有两个，改为正确的分别应是“直截了当”“情不自禁”）3.选C（帘：通“奁”，女子梳妆用的镜匣）4.选D（D项“歌”为动词“唱歌”之意。A项前句“望”为“农历每月十五”之意，后句“望”为动词“眺望”之意；B项前句“适”为“适合”之意，后句“适”为“享受”之意；C项前句“藏”为名词“脏腑”之意，后句“藏”为名词“宝藏”）5.选A（B项“可怜”古义指“可爱”，今义指“值得怜悯与同情”；C项“交通”古义指“连接”，今义指“各种运输往来和邮递通讯事业的总称”；D项“教训”古义指“教养”，今义指“从错误、失败中取得知识”）6.选B（B项“且”是副词，将。A项前句“莫”是副词，不要；后句“莫”是无定代词，没有谁。C项前句“之”是助词，的；后句“之”是宾语前置的标志。D项前句“而”是连词，表修饰；后句“而”是连词，表承接）7. 选C（A项“隐讳”指“有所顾忌而隐瞒不说”，应改为“隐晦”；B项“况且”用于陈述语气，应改为“何况”；D项“气冲霄汉”指“形容大无畏的气魄，褒义词”，应改为“气焰熏天”）8.选C（A项重复累赘，“涉及到”改为“牵涉到”；B项搭配不当，“详细的观察和研究”改为“详细的观察和仔细的研究”；D项句式杂糅，“由宇宙场空间静电变异所致”去掉“由”和“所致”）9选C（弘：扩大，光大）10.选C（C项副词，“于是、就”。A项介词；前者是“向”，后者是“在”。B项前者是代词，“那”；后者是副词，“难道”，表反问语气。D 项介词，前者是“把、拿”，后者是“因为”）11选B（A项皇帝注意他主要是因为他帮助周惠达；C项苏绰和皇帝的观点本来是相同的；D项没有劝谏皇帝之意）12.（1）他的堂兄苏让由京官出任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。（“为”1分，“于都门外”1分，句意1分）（2）周文帝连声叫绝，并对他说：“替你出这个主意的是谁呢？”（“谓”后省略“之”1分，“谁与卿为此议者”主谓倒装1分，句意1分）13.博学多才，口才出众，见解独到，节俭朴素，善于荐才，忠心耿耿。（一点1分，共3分，意思对即可）14魏武有一妓声最清高而情性酷恶欲杀则爱才欲置则不堪于是选百人一时俱教。少时还有一人声及之，便杀恶性者。译文：曹操家有一歌妓，唱歌声音清越高扬耐听，可脾气暴躁很粗恶。歌妓耍脾气时，曹操真想一刀杀死她，又怜惜她的才华；想放过她吧，又不能忍受她的脾气。于是曹操就另外选了一百名歌女请人同时教唱训练。很快，就有一名歌女嗓音比得上她的了。这下，曹操就下令把那个脾气粗暴的歌妓给杀了。15.写春，抓住了“暖日和风”“啼莺舞燕”“流水飞红”这些意象，表现了春天的生机盎然和多姿多彩；写秋，先用“落日残霞”表现了秋天的萧瑟，再用“白草红叶黄花”这些秋天的特有景物表现了秋天的多彩，又给秋天增添了生气。（4分）16.从内容上，这两首曲都抓住了秋天特有的景物抒发出了游子在外的孤独和思乡之情；从写法上，两首曲都采用了名词的并列（意象的重叠），每词一景、每句一景的方式，描绘出一幅秋景图。17.（1）夙兴夜寐（2）信誓旦旦（3）制芰荷以为衣兮（4）枉用相存（5）周公吐哺（6）榆柳荫后檐（7）亦足以畅叙幽情（8）歌窈窕之章（9）举匏樽以相属（10）而在己为有悔18选BD（A项从原文看不出作者是为了“读沧海”无数次来到北方的海岸。C项原文中“双重结构的生命与兼收并蓄的两面性格”是指大海，而不是大自然。E项“寻找生是要找一条求生之路，寻找死是要在海中毁灭自我”，理解过窄，文中主要是从“生”与“死”的意义上来说的）19.领略到了文化的灿烂。领略到了沧海心胸的博大。领略到了沧海的古老。领略到了沧海内涵的丰富。领略到了沧海生命的双重结构和性格的两面性。领略到了沧海力量的伟大。（答对任意一点得1分，共5分，意思对即可）20作者在文章自然段运用第二人称，将沧海拟人化。（1分）这样写有利于作者与沧海做面对面的情感交流，有利于抒发对沧海的赞颂之情，（2分）同时也使读者感到作者是在和沧海对话，亲切自然。（1分）21把“沧海”说成“展示在天与地之间的书籍”，是因为“沧海”和“书籍”有许多相似点。（1分）“沧海”像“书籍”一样内容丰富，包容一切，兼收并蓄；（1分）“沧海”与“书籍”一样都可读出人类的文明史和发展史，读到人类的美好的东西；（1分）“沧海”与“书籍”一样可以净化人的心灵，使“曾经背叛过自己但是非常美好的东西复归”，使“曾想摆脱而无法摆脱的东西消失”，给人以伟大的力量，有很强的沉淀力与排除力。（1分）22. 我来到中国，仿佛听到巴金在讲述高家大家庭的悲欢离合；我来到法国，仿佛听到雨果在圣母院里讲述美与丑的传奇。（每句2分，共4分）23. 俄国批判现实主义文学为俄国带来了光明托尔斯泰是俄国最伟大的批判现实主义大师24有奖拾遗不妥。它能使道德变味，丝毫无助于社会风气的净化和升华，何况有的失物是无法用金钱来衡量的。有奖拾遗并无不妥。它鼓励人们拾金不昧，倡导传统美德回归。做好事受到了奖励，会产生激励作用，促进社会风气好转。（只答一个方面就行，4分）25略文言文参考译文：苏绰字令绰，武功郡人，父亲名协，官任武功郡太守。苏绰年轻时很爱学习，博览群书，尤其精于计算之法。他的堂兄苏让由京官出任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。临别之时，周文帝问苏让：“您家子弟之中，适合任用的是谁？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命他为行台郎中。在位一年多，还没得到周文帝的赏识。但各部门的官员遇到疑难不决的事情，都总是向他求教才作决定。对各部门发送的公文，苏绰又分门别类地为他们拟定行款格式。行台官员都称赞他的才干。一次周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达答不上来，请求允许出外找人商议，于是召来苏绰，把所讲的事情告诉他，苏绰即刻为他酌情裁定。惠达入内呈报。周文帝连声叫绝，并对他说：“替你出这个主意的是谁呢？”惠达以苏绰作答，趁机称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说很久了呢。”不久他就任命苏绰为著作佐郎。周文帝与公卿去昆明池观光打鱼，走到城西的汉代仓池故地时，周文帝环顾问询左右的人，没有一个知道。这时有人说：“苏绰见多识广，请问他吧。”周文帝于是召来苏绰，苏绰将有关情况全部作了回答。周文帝非常高兴，于是询问天地自然的开端，历代兴亡的过程。苏绰既有口才，应对如流。于是留住苏绰在府里一直到夜里，周文帝把治理国家的方针政策询问他，躺着听他讲解。苏绰于是指点陈述帝王安邦定国的根本道理，周文帝于是站起身来，整理衣裳端正地跪着，不知不觉膝行到了前席。就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一早，周文帝立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。从此对苏绰的宠信日益深厚。大统三年，齐神武帝兵分三路入侵，诸将都主张分兵抵抗，只有苏绰的想法和周文帝相同，于是集中兵力抵御窦泰，在潼关将他生擒了。朝廷封苏绰为美阳县伯。苏绰生性节俭朴素，不经营产业，家中没有多余的财物。因为四海还没有平定，他常把治理天下当作自己的责任。他广泛地寻求优秀人才，共同扩大为政之道，凡经他推荐的人，都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他，而没有闲话。有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字而交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。等到周文帝回来，禀告他知道就可以了。苏绰常认为治理国家的基本做法是爱护民众就象一位慈祥的父亲，教导民众就像一位严格的老师。苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划掌握在手掌之中。长期思虑劳累，使他疲惫不堪，于是得了气血不通的重病。大统十二年，苏绰在任上去世，时年49岁。北史苏绰传9