山东省寿光中学2015-2016学年高二语文上学期期中试题（扫描版）2015-2016学年第一学期普通高中模块监测 高二语文参考答案 2015.11一、(15分)1B(应为“跌宕起伏”)2C3A（第一处，“凹凸有致的路面”与“一首迭宕起伏的轻音乐”构成比喻，“路面的凹凸有致”则不能。第二处，根据上文，应首先说“有硌脚的痛”）4C（A项，半斤八两：比喻彼此一样，不相上下，多含贬义。B项，应为“无可非议”。D项，“芸芸众生”与“众多”重复）5D（A项，成分残缺“缺高峰”后加上“的现象”；B项，不合逻辑，“不仅”与“更”后的内容互换；C项，搭配不当，“缓解”与“问题”不搭配，应改为“解决”）二、(9分)6A（望：怨恨，抱怨。察：察举，举荐。戮：侮辱。果然：吃饱的样子）7A（B、C、D三句均为被动句，A句为宾语前置句。）8C（A项，元曲四大家，指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖等四位元代杂剧作家。B项，本句是过渡句，下文写“悲”。D项，“是我国古代科举制度的一种考试科目”的表述错误）三、(12分)9A（望：声望）10D（就。A项，介词，按照/介词，凭借；B项，介词，在/介词，对于；C项，连词，于是，就/副词，随着，就着）11C12D（“建议朝廷把这作为求取贤才的标准”的表述错误）四、(24分)13（1）萧渊藻欣赏他的气度，故意派遣随从踩踏柳霞的衣摆，想要观察他应对的举动。柳霞缓步前移，竟然没有回头看。（“美”“故”“践”“举措”“曾”每字1分，共5分）（2）柳霞教导百姓时一定以德行为先，对屡教不改的人，才稍加贬斥，让他感到羞耻罢了。（“导”“用命”“乃”“示”各1分，语意通顺1分，共5分）14(1)首句照应题目(1分)，写长安夜雨通宵未停，直至天明，侧面表现了诗人彻夜未眠，渲染了凄凉的氛围，奠定了全诗的情感基调(1分)；第二句写诗人百忧丛生，表明了诗人彻夜未眠的原因(1分)，引起下文对内心忧愁的描写(1分)。(2)运用通感手法，(1分)以“湿”字写鼓声，写出了寒鼓声音的沉闷，若有若无，营造出冷落萧条的氛围，(2分)表现了出作者愁闷落寞的心情。(1分)15. (1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮(2)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 (3)一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(每空1分，错1字该空不得分，每题2分，共6分)五、(12分)16映射是作家根据对生活的丰富性和复杂性的整体认识(1分)，透过生活的表层(1分)，从内在关联中揭示出发人深思的底蕴(1分)的一种独特的小说艺术(1分)。(4分，形式不对，该题不得分)17(4分，错一处该题不得分)18岳飞，一员武将，曾低吟“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”，黯然以笔代剑，泪滴纸面，其侠骨柔情令人唏嘘。(4分，句式2分，内容2分)六、(12分)19欲扬先抑，文章开头即表明自己不喜欢芫荽的香味，激发读者的阅读兴趣，(2分)进而引出下文对作为植物的芫荽的欣赏。(2分) 20芫荽青碧嫩绿，使人爱怜，是恰当的点缀。芫荽两个字，能引发太多的无从言说的感受。芫荽能增辉添色，却不过分，适时又适宜；母亲读芫荽时，发音很朴素很厚道，芫荽已成为回忆母亲的媒介；芫荽文学作品中能给人以浓浓的诗意。(4分，每点1分，答出4点即可得满分，意思对即可)21芫荽两字，引发了人们对葱葱郁郁的绿色的想象，人们的身心都变得富有活力，情绪上都更温柔细腻了。(2分，意思对即可)蕙兰芫荽译得非常精彩，诗歌的美在其中得到充分体现，由于译者不为人所知，读者甚至认为它就是诗经风格的中国诗。(2分，意思对即可)22以蕙兰比喻芫荽，与人们对芫荽的传统认知形成强烈反差，激发阅读兴趣。本文赋予了芫荽以美好的品质，表达了作者对芫荽的欣赏，以此为题，可以统领文章内容。蕙兰芫荽是外国诗歌中译版的名字，是模仿诗经风格所作，以此为散文的标题，可以增加本文的传统文化内涵。(共6分，每点2分，其它答案言之有理亦可)七、作文(60分)(评分标准参照山东省2015年高考作文评分细则，建议以43分为基准分)【参考译文】柳霞字子升，河东解州（今山西运城）人。年幼的时候就表现得爽朗超逸，神采庄重，童年便有成年人的度量。他非常喜好文学，行为都合乎规矩。他的伯父柳庆远认为他与众不同而非常器重他。梁朝西昌侯萧渊藻镇守雍州时，柳霞十二岁，他按照百姓的礼节前去拜见西昌侯，风度、仪容端庄，严肃，进退、举止高雅。萧渊藻欣赏他的气度，故意派遣随从踩踏柳霞的衣摆，想要观察他应对的举动。柳霞缓步前移，竟然没有回头看。岳阳王萧察到雍州，任命柳霞为治中之职，不久升为别驾。等到萧察在襄阳秉承皇帝旨意行事时，任命柳霞为吏部郎、员外散骑常侍之职。不久升为大都督，赐闻喜县公爵位。不久，晋升为骠骑大将军、开府仪同三司之职。等到萧察在江陵登上帝位，把襄阳归入北朝。柳霞于是向萧察推辞说：“陛下重振国运，在江陵（前身为楚国国都“郢”）登基，承继大业。我从前侥幸得到您的赏识，早早就能为您奉献自己的名誉和节操，我理应把自己的性命也交付给国家，期望报国能有始有终。自晋朝南迁以来，我的家族后人稀少。我的叔祖任太尉、伯父任仪同、叔父任司空，都因为声望地位显赫，安家于金陵。（现在）只留下我独自守护着祖坟。（先辈）常常告诫我们，不要违背了这个遗愿。现在襄阳已经归属于北朝，我如果随驾前往，对您而言没有什么益处，对我来说有违先辈的遗愿。希望陛下您曲身明察，谅解我的这份苦心。”萧察难于违背柳霞的意愿，于是就答应了他的请求。（柳霞）于是留在了乡里，以整理编辑典籍自乐。周太祖、周世宗屡次颁布征召的命令，柳霞都称病坚决推辞。等到萧察去世，柳霞戴孝哀悼，身着梁朝服饰。保定中年，又受朝廷征召，他才入朝做官。被授予使持节、骠骑大将军、开府仪同三司、霍州诸军事、霍州刺史等职。柳霞教导百姓时一定以德行为先，对屡教不改的人，才稍加贬斥，让他感到羞耻罢了。老百姓受到感化，不再犯错。他们全都说：“我们的长官像这样的仁慈惠爱，怎么能欺骗他呢！”天和中年，柳霞去世，享年七十二岁。北周宣政初年，追赠金、安二州刺史之职。柳霞有志向和品行。当初任州主簿，他的父亲在扬州去世，柳霞从襄阳到扬州奔丧，六天就到了。他的哀恸感动了行路之人，他消瘦、憔悴得人们几乎认不出他来。后来他扶棺逆水西行回祖籍，行至江中，大风突起，船上的人都惊慌失色。柳霞抱着父亲的棺木恸哭，请求上天哀怜，转眼之间，风浪竟平息了。他的母亲曾经在乳房间生了毒疮，医生说：“这病没有可救之法，唯有找人吮吸脓液，或许可以稍微减轻一点病痛。”医生说罢，柳霞就为母亲吸吮脓液，十天，母亲就痊愈了。人们都认为这些奇迹的出现是他的孝顺感动了上天。柳霞性格平和宽宏，高兴和恼怒丝毫都不表现在脸上。他大力的劝勉奖励“名教”。（名教：以“三纲”“五常”为主要内容的封建礼教。西汉武帝时，把符合封建统治利益的政治观念、道德规范确立和制定为名分、名目、名节等，以进行教化，习称“以名为教”。）从来不曾谈论别人的短处。他尤其好施舍，家里没有多余的钱财。临终时，留下遗言要求薄葬，他的子孙都遵照执行。柳霞立身处世，进退都有节度。看他眷恋祖坟的事，他的孝心可以移用于朝廷；他尽心礼待旧主，他的忠诚又可以侍奉新君。能按这种标准类推去求取（推求来任用）贤才，那么了解人才几乎就是容易的事了。11