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林教头风雪山神庙(第一课时)【导学目标】1、感知作品,概括小说情节,归纳作品主题。2、分析人物性格,赏析人物形象塑造的方法。【重点难点】1、 认识林冲性格变化的社会原因。2、 赏析人物形象塑造方法及其效果。【自主学习】一、文学常识1、关于作者及作品施耐庵(12961370)江苏兴化人,元末明初小说家。元至顺曾中进士。在钱塘做过两年官,与当道不合,弃官回乡,从事著述。其生平事迹,旧籍记载绝少。卒于明洪武初,年七十五。水浒传和红楼梦、三国演义、西游记并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就。原名忠义水浒传,甚至就叫忠义传,是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写,热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质。这篇课文节选自水浒传第十回。是林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼民反的最典型的例子,可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。2、了解与课文有关的情节:林冲是水浒中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕,有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃闯入军机重地白虎节堂,图谋行刺,把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,还被派去看管天王堂。此后(课文节选的内容由此开始),陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州,与差拨、管营合谋,必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼,虽忍辱求全而不可得,终于杀死仇敌,投奔梁山,走上反抗的道路,成为宋江起义军中著名的首领之一。林冲被“逼上梁山”具有典型意义。林教头风雪山神庙节选自水浒第十回,是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌,走向反抗的道路。二、基础知识梳理1、给加点的字注音。迤逦( )酒馔( )勾当( ) 朔风( ) 沽酒( )嗔怒( )朴刀( )聒噪( )髭须( )道行( )行货( ) 央浼( )尴尬( )赍发( )仓廒( )拽上( ) 剜肉( ) 搠倒 ( )彤云( )忒好( )2、解释加点词语的含义 又得林冲主张陪话。 不时间送汤送水来营里与林冲吃。 果品酒馔只顾将来。 有书在此,少刻便知。 这两个人来得不尴尬。 小二换了汤,添些下饭。 不见消耗。 3、复述小说情节,理清情节发展脉络并仿照例子概括情节第一部分( 序幕,第1自然段): 林教头沧州遇旧知。第二部分( 开端, 节) : 第三部分( 发展, 节) : 第四部分( 高潮和结局 自然段): 4、随着情节的逐步发展,林冲的性格也发生了变化。试填写在各个不同场合林冲的性格特点及变化,并思考造成林冲性格变化的原因。 (1)在沧州遇旧时: (2)听说陆谦的密谋后: (3)卖刀寻敌三五日未得到消息时: (4)接管草料场之后: (5)在山神庙亲闻陆谦的阴谋之后: (6)杀死富安、差拨、陆谦等人时的表现:【合作探究】1、林冲进了山神庙,“入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。”这样的描写是否多余?为什么?2、林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便“探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”,这才“把门拽上,锁了”,到山神庙里去安身。这些细腻的描写有哪些作用?【达标检测】一、基础知识1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A恁地(nn)玷辱(zhn) 酒馔(zhun) 搠倒(su) B连累(li) 髭须(z) 洗漱(sh) 剜心(wn)C提防(d) 彤云(tn) 庇祐(p) 仓廒(o) D赍发(j) 供桌(n) 央浼(mi) 模样(m)2下列词语中,没有错别字的一项是()A妨碍 安分 随遇而安 鸦鹊无声 B尴尬 亲眷 贪脏枉法 碎琼乱玉C盘缠 迤逦 余音绕梁 交头结耳 D沽酒 忏悔 素不相识 吃饭防噎3、阅读下列材料,勾画要点: 在分析记叙性作品中,经常会遇到伏笔和铺垫,很多学生搞不清这两个概念的区别。为下文做铺垫与为下文埋下伏笔这两种写作方法在某种程度上来说,它们是有相通之处的,它们都有为下文服务的共同目的。伏笔与铺垫的区别也是很明显的。1、从目的和作用上看:铺垫描述的是次要人物或事件,目的却在为表现主要人物或事件衬托或蓄势。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫,其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。2、从形态上看:为了达到衬托的目的,铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,惟恐读者不见,因此,铺垫可以说是“显性”的;而伏笔呢,一般说来,贵在一个“伏”字,通常比较隐蔽,所谓埋下伏笔,即指这一点。因而,伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似“闲笔”。3、从笔墨上看:铺垫所使用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩(当然,其程度不及对主要人物或事件的描写);而伏笔通常只是一两笔,点到为止,否则就失去了“伏”的意义。4、从位置上看,铺垫一般在文章开头,伏笔常见于文章中间。 如,王周生的作品这不是一颗流星开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊,熊的出现,孩子异常激动,“我”奇怪,读者也好奇:孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢?接着孩子希望熊死,更是使人大吃一惊,“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈,才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情:要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟,为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。“熊”这个物件,为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。又如刘鹗的明湖居听书主要表现白妞出神入化的说书艺术,但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超,为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。如,冰心的作品小桔灯的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现,为故事情节的发展埋下了伏笔。有如莫泊桑的项链,项链是赝品,在文中埋下了伏笔。首先是借项链时佛来思节夫人爽快的答应了,如果真的那么贵重不会轻易借给她的,另外在玛蒂尔德找项链时到店里,店主只说卖过盒子,贵重的项链不会没有盒子的。主要内容提取:5
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